Det är ju också en del av professionen tycker jag: En fenomenografisk studie av förskollärares profession
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE credits
Student thesisAlternative title
It´s also a part of the profession, I think : A phenomenographic study of preschool teachers´ profession (English)
Abstract [sv]
Denna studie har som syfte att synliggöra de uppfattningar förskollärare har om sin egen profession. För att undersöka detta har vi förhållit oss till kvalitativa metoder med fenomenografi som perspektiv och ansats, övergripande genom hela studien. Fenomenet och begreppet som är i fokus är profession och med hjälp av kvalitativa intervjuer och tidigare forskning bearbetar vi vad detta kan innebära för förskollärarna. I vårt resultat får vi fram fem olika huvudkategorier som synliggör variationen i förskollärarnas uppfattningar. Det komplexa uppdraget och förskollärarnas kompetens kommer fram som viktiga delar, men även det förhållningssätt som förskollärare har till professionen. Förskollärarna har också varierande uppfattningar av hur professionen framställs i övriga samhället och de har olika uppfattningar över vilka insatser som krävs för att stärka och synliggöra professionens betydelse i syfte att höja dess status.
Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 51
Keywords [en]
profession, preschool teacher, phenomenography, perceptions, status
Keywords [sv]
profession, förskollärare, fenomenografi, uppfattningar, status
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-144814ISRN: LIU-FÖ-N-G--18/04--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-144814DiVA, id: diva2:1179411
Subject / course
Preschool Education
Educational program
Teacher Education
Presentation
2018-01-15, B470, Bomullsspinneriet, Campus Norrköping: Holmentorget 10, Norrköping, 10:15 (Swedish)
Supervisors
Examiners
2018-02-052018-02-012018-02-05Bibliographically approved