Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Föräldrars skattning av 3-åringars sociala, emotionella och språkliga förmåga
Uppsala University, Disciplinary Domain of Medicine and Pharmacy, Faculty of Medicine, Department of Neuroscience, Logopedi.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Medicine and Pharmacy, Faculty of Medicine, Department of Neuroscience, Logopedi.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

ABSTRACT

In Sweden parents in general has a high degree of trust in the Child Health Services (CHS) and it is imperative that the child healthcare works efficiently. The CHS offers early interventions to children and parents, through health monitoring, guidance and individual support. More knowledge regarding risk factors can improve the quality of CHS and new methods could better identify and prevent problems. The purpose of this study was to examine parental assessments of their 3-year-old child’s language, emotional and social skills and it’s association with speech and language therapy and parental evaluations of the amount of language stimulus the child received. The aim of this study was also to examine differences between parental assessments of boys and girls and differences associated with parental level of education and country of birth. The study was quantitative and cross-sectional, with data collected from the 3-year-old visit at the health check-up at CHS, in 2013 to 2015. The result indicated significant differences in parents’ evaluations regarding the language questions depending on child gender. The amount of reading activities the parents had with their child correlated with sociodemographic factors such as parental place of birth and degree of parental education. Parental assessments regarding child language skills were associated with gender and boys generally tended to struggle more with language skills and to communicate in a stringent way. CHS need to acknowledge risk factors in their family centred work.

 

Keywords: Child Health Services, parenting, health, interaction, language involvement

SAMMANFATTNING

I Sverige har föräldrar hög tillit till barnhälsovården och det är viktigt att den fungerar effektivt. Den erbjuder tidiga insatser till barn och föräldrar, hälsoövervakning samt individuellt och behovsanpassat stöd. Forskning kan bidra till att göra barnhälsovården ännu bättre genom att identifiera och förebygga problem. Syftet med studien var att studera föräldrars skattningar av 3-åringars språkliga, emotionella och sociala förmåga och dess samband med logopedkontakt, respektive med föräldrars skattningar av egen förmåga att språkligt stimulera sin 3-åring. Syftet var även att se om det fanns skillnader mellan föräldrars skattningar av pojkar och flickor samt skillnader beroende på förälderns utbildningsnivå och födelseland. Föreliggande studie var en kvantitativ tvärsnittsstudie som använde data från föräldrar som fyllt i frågeformulär som samlats in i samband med treårsbesöket på barnavårdscentraler (BVC) 2013 till 2015. Resultatet visade signifikanta skillnader i kön i föräldrars skattningar av barns språkliga förmågor. Samband fanns mellan mängden läsning i hemmet och föräldrarnas födelseland och utbildningsnivå. Hur föräldrarna skattade sina barns språkliga förmåga varierade med barnets kön, där pojkars förmågor skattades lägre. Barnhälsovården behöver uppmärksamma riskfaktorer i sitt arbete med familjen.

 

Nyckelord: barnhälsovård, föräldraskap, hälsa, samspel, språkligt engagemang

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 35
Series
Magisterarbete i logopedi ; 142
Keyword [sv]
Barnhälsovård, samspel, läsning, föräldraskap, SDQ, hälsa, språkligt engagemang, kön, Fokusenkäten, logoped, enkät, social förmåga, emotionell förmåga, språk, språklig förmåga, 3-åringar, språklig stimulans, utbildningsnivå, födelseland
National Category
Medical and Health Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-340394OAI: oai:DiVA.org:uu-340394DiVA, id: diva2:1178543
Subject / course
Speech and Language Pathology
Educational program
Degree of Master of Science in Speech and Language Pathology
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-01-30 Created: 2018-01-30 Last updated: 2018-01-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(2384 kB)26 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 2384 kBChecksum SHA-512
1c41e80075c27a4273bb109601c9a0ff212bb2b9a6104b600b3908f91d09969e649f729653559b05ef451eda4ba65055d1a75496dd03df51ca9508fadf8d8089
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Logopedi
Medical and Health Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 26 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 49 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf