Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Typiskt berättande: En komparativ arketypanalys ur ett didaktiskt perspektiv
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Typical narrative : A comparative archetypal analysis from a didactic point of view (English)
Abstract [sv]

I denna uppsats analyseras Markus Suzaks Jokern och Jeanette Wintersons Fyrväktarenutifrån Northrop Fryes arketypanalys. Inledningsvis görs separata analyser av de bådaverken som sedan får ligga till grund för att jämföra de återkommande dragen somkunnat identifieras i de skilda texterna.Syftet är att utreda metodens användbarhet som analysverktyg med målet att avgöraom den kan användas för att främja textnära tolkningar och elevers litterära kompetens ilitteraturundervisningen i gymnasieskolan.Resultatet visar att metoden kan användas för att göra textnära litteraturanalyser.Man kan även observera att karaktärer som i berättandet fyller liknande funktioneråterkommer i båda verken trots att de skiljer sig åt både till form och innehåll. Analysenvisar dock att denna form av arketypanalys inte kan betraktas som en komplett metod dåden inte berör alla aspekter av texten, vilket tyder på att metoden med fördel kankompletteras med andra litteraturvetenskapliga metoder.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 31
Keywords [en]
Northrop Frye, archetypal analysis, literature teaching, Jeanette Winterson, Lighthousekeeping, Markus Zusak, I am the Messenger, literary competence
Keywords [sv]
Northrop Frye, arketypanalys, litteraturundervisning, Jeanette Winterson, Fyrväktaren, Markus Zusak, Jokern, litterär kompetens
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-70187OAI: oai:DiVA.org:lnu-70187DiVA, id: diva2:1178374
Subject / course
Swedish Language
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans senare år och gymnasiet
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-02-02 Created: 2018-01-29 Last updated: 2018-02-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(755 kB)30 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 755 kBChecksum SHA-512
9e66fbdab98990d929c0a1449a2de6d7b5b557dc976cfd121b73a3fd08a898dda43e23a5b95584918b57a9e26b934e69d1c144302037ae7b01f00e3b7fd4524a
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Lindberg, Manuel
By organisation
Department of Swedish Language
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 30 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 135 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf