Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förutsättningar i matematikundervisningen för elever med fallenhet för matematik.: En systematisk litteraturstudie om Anpassning, stöd och stimulans.
Växjö University, Faculty of Mathematics/Science/Technology, School of Mathematics and Systems Engineering.
Växjö University, Faculty of Mathematics/Science/Technology, School of Mathematics and Systems Engineering.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The conditions in mathematics education for mathematically gifted children. : A systematic literature study on adaptation, support and stimulation. (English)
Abstract [sv]

Följande systematiska litteraturstudie fokuserar på elever med fallenhet för matematik och vad som lämpas i matematikundervisningen för att främja och utveckla de matematiska förmågorna hos denna typ av elever. Studien kommer att definiera begreppen fallenhet, matematisk förmåga, anpassad undervisning, stöd och stimulans samt fördjupa sig i begreppens roll och samband i undervisningen. Studien behandlar tre frågeställningar om elever med fallenhet och anpassning, stöd och stimulans i undervisningen. Resultatet visar på att elever med fallenhet för matematik ofta missuppfattas och att det mer än sällan finns brister i undervisningen för att eleverna ska uppnå full potential. Främst på grund av missuppfattningar och identifiering av elever med fallenhet, men också att de inte får det stöd eller stimulans som de är i behov av.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 21
Keyword [sv]
Fallenhet, matematiska förmågor, anpassad undervisning, stöd och stimulans, proximal utvecklingszon, scaffolding, mediering.
National Category
Pedagogy Pedagogical Work Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-70166OAI: oai:DiVA.org:lnu-70166DiVA: diva2:1177898
Subject / course
Mathematics
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-02-01 Created: 2018-01-26 Last updated: 2018-02-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(469 kB)3 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 469 kBChecksum SHA-512
9d305e5275f969ef56fa35113d07ef36e0d4ce08b630350d7d1b7920bfd24aa306ebef57c268448776c0b8f3ec9022038b6b00c0bbb7d1599af0107c508f2906
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Clasgård, HannaÄnghede, Markus
By organisation
School of Mathematics and Systems Engineering
PedagogyPedagogical WorkDidactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 6 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf