Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elevernas motivation inom matematik: En systematisk litteraturstudie om hur elevernas matematiska prestation, motivation och sociala påverkan förhåller sig till varandra.
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning.
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Pupil’s motivation in mathematics : A systematic literature study of how pupil’s math achievement, motivation and social impacts relate to each other. (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna litteraturstudie är att undersöka hur elevernas motivation, prestation och social påverkan förhåller sig till varandra inom ämnet matematik. Hur en elev utvecklar sin motivation och hur den påverkas är komplex. Motivationen påverkas av och påverkar många faktorer så som social påverkan och matematisk prestation. Denna påverkan är individuell och växlar mellan hur en människa tänker, känner och tror om sin egen kompetens. Med detta sagt har lärare idag en stor roll till att bevara och utveckla så väl unga som äldre elevers motivation, för att alla ska kunna få möjlighet att utveckla sin kunskap i en positiv läromiljö. Metoden vi har använt är litteratursökning genom olika databaser och manuell sökning. De databaser vi använt är UniSearch, ERIC och MathEduc. Resultatet visade att prestationen kan påverka elevernas motivation, men motivationen kan även påverkar prestationen. Resultatet visade även att den sociala påverkan var olika i motivation och prestation, beroende på vilken kontext eleverna befann sig i.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 34
Keywords [sv]
Motivation, matematik, prestation, social påverkan, prestationsmål, lärandemål, grundskolan
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-144482ISRN: LIU-LÄR-G-MA-17/01-SEOAI: oai:DiVA.org:liu-144482DiVA, id: diva2:1176823
Subject / course
Primary school teacher programme 1-3
Educational program
Teacher Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-01-25 Created: 2018-01-23 Last updated: 2018-01-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(325 kB)70 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 325 kBChecksum SHA-512
06c7c45e51f4d807f975f5ffec2c0b2b7ffd135ff5ff8c4a75de20d6ddefef51691bd86a11d35559eb043e6dabffbada596fa0facfd9567b05e7ddfb2380e46d
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Höijer, LizetteSvensson, Sanna
By organisation
Department of Behavioural Sciences and Learning
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 70 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 256 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf