Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Matematik är mer än att bara räkna: En studie om hur förskollärare arbetar för att främja barns matematiklärande
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Mathematics is more than just counting : A study on how preschool teachers work to promote children's learning in mathematics (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka hur förskollärare i förskolan arbetar med läroplanens mål inom matematik för att främja barns matematiklärande. I följande studie användes semistrukturerade intervjuer för att kunna synliggöra förskollärarnas egna arbetsmetoder. Intervjuerna kombinerades med deltagande observationer. Studiens resultat visar att förskollärarna använder sig av olika strategier i arbetet med att uppfylla de olika lärandemålen inom matematik som lyfts fram i förskolans läroplan. Studiens slutsats är att förskollärare använder sig av flera arbetsmetoder i arbetet med matematik i förskolan där den mest framträdande handlar om att de vuxna ska vara närvarande i barnens miljö för att synliggöra matematiken.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 30
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Matematik, förskollärare, arbetsmetoder, matematikmaterial, sociokulturellt perspektiv.
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-38224OAI: oai:DiVA.org:mdh-38224DiVA, id: diva2:1176715
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-01-30 Created: 2018-01-23 Last updated: 2018-01-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(535 kB)54 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 535 kBChecksum SHA-512
bc42d59495abe425afc46f53086f240dcce031788410a08823a3c62529b16eb54054836c75b64c6f8b132e0ee2fd9058ae282bd0c22b5510b5c040ea7195de91
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Stachurski, VictorAdolfsson, Emilia
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 54 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 39 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf