Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vi vet inte vad vi tycker om en bok förrän vi pratat om den: En studie om boksamtalets betydelse för läsförståelsen
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie handlar om textsamtalets påverkan på elevers läsförståelse. Studien utgår från en undersökning som genomfördes i två skolklasser. Det är två högstadieskolor inom Hallands län och klasserna har delats in i grupp A och B. Grupperna har fått besvara sex frågor till H.C. Andersens saga Flickan med svavelstickorna men testet har bedrivits på två olika sätt. Grupp A fick texten och sex frågor att besvara individuellt utan någon hjälp. Grupp B fick använda sig av ett textsamtal med sina klasskamrater innan de fick besvara de sex frågorna individuellt. Resultatet som framställs från de olika skolorna jämförs på individuell nivå men skolorna jämförs även på skolnivå då det är stora skillnader dem emellan.  Studien har sin relevans då undersökningar har visat att elevers kunskaper inom läsförståelse blir allt sämre och därför är det av vikt att komma fram med strategier för hur vi kan motverka detta.  Resultatet denna studie visar är att samtalet gynnar många elever. Fler elever kan besvara innehållsfrågor till en text efter att ha samtalat om den.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
Keywords [sv]
Läsförståelse, textsamtal, svenskundervisning och litteraturundervisning
National Category
General Literature Studies Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-36120OAI: oai:DiVA.org:hh-36120DiVA, id: diva2:1176038
Subject / course
The Swedish language
Educational program
Subject Teacher Education for Secondary School
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-01-23 Created: 2018-01-19 Last updated: 2018-01-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(798 kB)151 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 798 kBChecksum SHA-512
cb0ca9fc81a8c95320e10b3eaf8ab3d1ab4144a5e63bc30fca6b07acdc4a85b218c98e5184a9fa3deaeaec98f8afb53f662ec0244d911288b5fc68085c28cea9
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Humanities and Social Science
General Literature StudiesLanguages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 151 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 435 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf