Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Praktiska förslag på teoretisk grund: Didaktiska redskap för svensklärarens narratologiska verktygslåda
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Practical propositions on a theoretical basis : didactical gear for the Swedish teacher’s narratology toolbox (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att utifrån en narratologisk analys av Lina Wolffs De polyglotta älskarna diskutera hur Gérard Genettes narratologiska begrepp homo-, hetero- och autodiegetisk berättare, fokalisering, analeps och proleps kan göras tydliga och greppbara för elever i den svenska gymnasieskolan. Utifrån Örjan Torells modell för litterär kompetens diskuterar jag sedan hur begreppen kan presenteras och förklaras för att förstås av elever i svenskundervisningen. Materialet som står till grund för uppsatsen är Lina Wolffs De polyglotta älskarna, Gérard Genettes Narrative discourse och Örjan Torells Hur gör man en litteraturläsare?. Analysen visar att Wolffs roman i många avseenden kan bidra med tydliga exempel och intressanta narratologiska skiften. Utifrån Torells tre delkompetenser performanskompetens, konstitutionell kompetens och literary transferkompetens presenteras sedan två praktiska, didaktiska förslag. Istället för att söka begreppsförenklingar föreslås lärare söka nya sätt att förklara avancerade begrepp. 

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 27
Keywords [sv]
De polyglotta älskarna, narratologi, homodiegetisk berättare, heterodiegetisk berättare, autodiegetisk berättare, fokalisering, analeps, proleps, litterär kompetens
National Category
General Literature Studies Specific Literatures
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-69928OAI: oai:DiVA.org:lnu-69928DiVA, id: diva2:1175222
Subject / course
Swedish Language
Educational program
Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300/330 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-02-12 Created: 2018-01-17 Last updated: 2018-02-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(496 kB)163 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 496 kBChecksum SHA-512
e1da57b3c2f991dc15b22c3a0b587784e3971c26b3fb8a1177c89ca3c54c1b5ad931f87ff6fc4e418e1139d8dacd64bbf3ce84f7e8ff46efef9903f4285502fa
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Swedish Language
General Literature StudiesSpecific Literatures

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 163 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 215 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf