Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Motivation och genus i grundskolans matematikundervisning: En litteraturstudie om elevers självförtroende, självbild samt omgivningens påverkan
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning.
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Motivation and Gender in Elementary School’s Mathematics Education : A literature study based on pupils’ self-confidence, self-concept and environmental influences (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna litteraturstudie är att undersöka elevers motivation i matematikundervisningen i grundskolan utifrån ett genusperspektiv. Valda aspekter att utgå ifrån är dels huruvida elevers självbild samt självförtroende påverkar deras motivation. Dels hur omgivningens effekter, det vill säga hemmiljön, skolmiljön samt stereotypiska uppfattningar påverkar elevers motivation i matematik. Undersökningen har genomförts genom att samla in forskning, analysera den och sammanställa i ett resultat. Resultatet har sedan bearbetats i samband med litteratur inom ämnena motivation och genus. 

Resultatet visar på skillnader mellan flickors och pojkars självbild samt självförtroende genom grundskolans matematikundervisning, dessa faktorer påverkar i sin tur elevers motivation. Vidare visar resultatet att stereotypiska uppfattningar från både hem- och skolmiljö påverkar elevers motivation.  

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 34
Keywords [sv]
Genus, Motivation, Matematik, Grundskola, Flickor, Pojkar, Självförtroende, Självbild, Stereotypiska uppfattningar
National Category
Mathematics Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-144306ISRN: LIU-LÄR-G-MA-2017/06-SEOAI: oai:DiVA.org:liu-144306DiVA, id: diva2:1174120
Subject / course
Primary school teacher programme 4-6
Educational program
Programme for Teacher Education, Linköping
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-01-24 Created: 2018-01-15 Last updated: 2018-01-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(921 kB)27 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 921 kBChecksum SHA-512
e1ca1696f6012c1a506b347da01d5eeae691ca62aaf68d9731f520e0b121efc291e158eaa762e7ea66d8d12718fa8f346803aabf6b3346bd8ffcd2dcbb8be69b
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Brandt, JuliaAndersson, Maria
By organisation
Department of Behavioural Sciences and Learning
MathematicsLearning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 27 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 168 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf