Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ämnes- och ämnesdidaktisk kunskap i förskolan: en webbenkätundersökning av pedagogers självskattningar
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Educational sciences.
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Educational sciences.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Content- and pedagogical content knowledge in preschool : a web survey of preschool staff’s self-reported knowledge (English)
Abstract [sv]

Innehållet i förskolans läroplan medför att de som arbetar med den behöver kunskaper inom många olika ämnesområden. Syftet med studien var därför att få mer kunskap om pedagogers egenupplevda ämnes- och ämnesdidaktiska kunskaper, utifrån angivna mål och riktlinjer i Läroplan för förskolan. Till det användes webbenkät som metod. Efter bearbetning omfattade studiens material 160 webbenkätsvar. Ämnet som då skattades högst var språk/kommunikation och ämnet som skattades lägst var fysik. I tillägg till det framkom att drygt 50 av respondenterna, vid planerade pedagogiska aktiviteter, använde sig av olika didaktiska strategier beroende på hur de skattade sin ämneskunskap. Till skillnad från högt skattade ämnen tenderade de nämligen att, vid arbete med lågt skattade ämnen, förbise samspel och att ha barns intresse/behov som utgångspunkter i verksamheten.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 40
Keyword [en]
content knowledge/subject matter knowledge, curriculum, didactic strategies, didactics, pedagogical content knowledge, preschool
Keyword [sv]
didaktik, didaktiska strategier, förskola, läroplan, ämnesdidaktik, ämneskunskap
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-26005OAI: oai:DiVA.org:hig-26005DiVA, id: diva2:1173744
Subject / course
Curriculum studies
Educational program
Preschool Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-01-16 Created: 2018-01-13 Last updated: 2018-01-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Ämnes- och ämnesdidaktisk kunskap i förskolan(1149 kB)131 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1149 kBChecksum SHA-512
47c9aac35743a0db882024c5f7a68d9e62de12d45e59e734ca5c03b7f8e8048348757c5e14f3a7eb599830fdb2bd15de617e71109cd73e82f315071ca32ce5ac
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational sciences
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 131 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 128 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf