Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Hen är ute, det är bra. Eller ja, kanske lite bra?”: En fallstudie om barns agerande gentemot de sociala lekreglerna.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka hur barn agerar i leken, med fokus på de sociala lekreglerna samförstånd, ömsesidighet och turtagande. Jag vill i denna studie se i vilken grad de sociala lekreglerna synliggörs i en förskolegrupp, samt hur det kan påverka den aktuella leken. För att undersöka detta användes tre frågeställningar: Vilka beteenden syns i leken? Hur följer de olika beteenden på varandra? Hur är olika beteenden kopplade till olika barn?

Detta är en fallstudie som fokuserar på en barngrupp inom en förskola. Strukturerade observationer med hjälp av ett observationsschema är gjorda under barnens fria fantasilek. Totalt observerades 13 barn i fem-årsåldern under fem olika lekar. Teoretiska utgångspunkter är i Batesons och Knutsdotter Olofssons kommunikationsteoretiska forskning, som ser leken som ett förhållningssätt baserad på leksignaler och metakommunikation.  

Resultaten visar sekvenser där barn agerar utefter de sociala lekreglerna, samt sekvenser när barnen visar mindre förståelse för hur de ska agera. Ofta skedde sekvenser av båda förhållningssätten inom samma lek. Där brott mot lekreglerna gick att utläsa, fanns det ofta konflikter och avbrytanden av leken tätt intill. Brott mot en lekregel, ledde även oftast till brott mot de andra lekreglerna. Resultatet visade att konflikter, beteenden där barnen dominerade regelbestämmandet och samarbeten hade hög frekvens inom de observerade lekarna. Medan beteenden där barnen utvecklade regler under diskussion, nekade regler och lämnade leken hade lägst antal registreringar. Barnen visade mer förståelse för lekreglerna när det var mindre deltagande i leken, samt hamnade ofta i konflikter när andra barn sökte tillträde till leken. Resultaten visade även att barn har en tendens att inta olika roller när det kommer till regelbestämmandet i leken, där vissa barn i högre frekvens var dominerande och vissa valde att vara passiva. Dessa roller kunde även synliggöras vid flera av lekarna. Vid oförståelse för varandras perspektiv, kunde maktkamper bryta ut som riskerade att förstöra den aktuella leken. Kommunikationen var avgörande för lekens utveckling, och en aktiv dialog behövdes mellan de deltagande för att leken skulle fortlöpa. 

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-338686OAI: oai:DiVA.org:uu-338686DiVA, id: diva2:1173137
Subject / course
Pedagogy
Educational program
Pre-school Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-01-11 Created: 2018-01-11 Last updated: 2018-01-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1309 kB)6 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1309 kBChecksum SHA-512
ef93bcdad093ed85bdc2035c113aaea7b2450abfa984723ad5da4234e80aa8915df0d8e78264e5d265a3a82da00c22cf27849c413f39ae960a70205437bf1c83
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 6 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 23 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf