Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Transbarn i förskolan: En studie om hur kön och könsidentitet synliggörs i förskolans styrdokument
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens syfte är att granska hur transbarn synliggörs i förskolans styrdokument. En kvalitativ textanalys har använts som metod för att undersöka hur kön och könsidentiteter behandlas i Läroplan för förskolan, Skollagen och Barnkonventionen. Studien utgår från ett normmedvetet teoretiskt perspektiv med fokus på  kön, könsidentitet och könsuttryck. Detta perspektiv används genomgående i analysen, diskussionen, resultatet och slutsats. Studien visar att förskolans styrdokument ofta behandlar kön och könsidentitet utifrån könsnormativa perspektiv, vilket osynliggör och exkluderar transbarn. Styrdokumenten använder i huvudsak ett könsneutralt språk. För att transbarn ska synliggöras och inkluderas i förskolan krävs det att könsneutralitet kombineras med normmedvetenhet. Det är avgörande med relevant kompetensutveckling för att personalen ska bli medvetna om transfrågor och hur en kan arbeta mer transinkluderande med läroplanen i förskolan.

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
Keywords [sv]
Transbarn, ickebinära barn, förskola, normmedvetenhet
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-338610OAI: oai:DiVA.org:uu-338610DiVA, id: diva2:1172815
Subject / course
Pedagogy
Educational program
Pre-school Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-01-11 Created: 2018-01-10 Last updated: 2018-01-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Transbarn i förskolan: En studie om hur kön och könsidentitet synliggörs i förskolans styrdokument(801 kB)100 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 801 kBChecksum SHA-512
0bb1997a0e088ffaa1fed9442d6842ca00abbc3a240c2a938939e941d3718c1c4efbc242aa39df98145e3f5e5b0223929b48452b5bed37efdcdc4e7c8c89f00a
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 100 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 559 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf