Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vårdnadshavares inflytande: En kvantitativ studie om vårdnadshavares åsikter kring inflytande i förskolan 
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Parental influence : A quantitative study on the guardian's views on the influence of the preschool (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att få en insyn i hur vårdnadshavare upplever sin möjlighet till inflytande i den pedagogiska verksamheten i förskolan. Den förskole pedagogiska kunskap studien kan bidra till är ökad förståelse hos förskollärare om vårdnadshavares åsikter och uppfattning om sitt inflytande i förskolan. I sin tur kan studien bidra till en ökad förståelse om hur samarbetet mellan hem och förskola fungerar. De forskningsfrågor studien utgår från är; Är vårdnadshavare nöjda med det inflytande de har, känner vårdnadshavare att de har inflytande i förskolans verksamhet samt har vårdnadshavare kunskap om sitt inflytande i förskolan. Metoden som användes för insamlande av data var en internetenkät som skickades ut via en Facebookgrupp, frågorna var riktade till vårdnadshavare med barn i förskolan. Svaren sammanställdes i ett antal diagram, utifrån diagrammen bearbetades svaren i förhållande till den forskning och litteratur som vi tagit del av, för att i sin tur delas in i ett antal teman. Resultatet av de bearbetade svaren visade att en viss del av vårdnadshavare är nöjda med det inflytande de anser sig ha idag. Att beakta är dock att det är en stor procentsats som önskar sig mer inflytande i förskolans verksamhet. Resultatet visar också att det är främst vid den dagliga kontakten och under föräldramöten som vårdnadshavare anser att de kan framföra sina åsikter. 

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 25
Keyword [en]
Influence, Guardian, cooperation, Preschool
Keyword [sv]
Inflytande, vårdnadshavare, samverkan, förskola
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-69493OAI: oai:DiVA.org:lnu-69493DiVA, id: diva2:1169372
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i förskola/förskoleklass
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-01-04 Created: 2017-12-26 Last updated: 2018-01-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(3691 kB)67 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 3691 kBChecksum SHA-512
0ded037b9cbc4b174836553a8341979460f5303f5d65fc4b811bfa6c0e6d31627eacf1bf9a6fa0764ab8f13f5a5eb2e8a5eebbceff8d8bf0ecbde10df1d16b82
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 67 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 144 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf