Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns antalsuttryck och pedagogens bemötande i förskolans måltidssituation.
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet är att undersöka hur barn uttrycker antal under måltidssituationer samt hur pedagogerna bemöter dessa uttryck. Observationerna av barnen visar att barnen använder olika principer och strategier när de uttrycker antal, exempelvis vid matbordet där barnen ser, känner och räknar antal. Resultatet visar att barn använder sin omvärld och närmiljö när de talar om matematik och antalsuttryck. I vilken utsträckning de kombinerar de olika principerna beror på vilken situation de befinner sig i, bordssamtalet är den situation där resultatet av antalsuttrycken är tydligast och där barnen i lugn och ro tillsammans med pedagogen kan samtala, delge och utmana varandra. Resultatet av pedagogens bemötande av barnens antalsuttryck visar att det är av betydelse att möta och bekräfta barnen. Genom pedagogernas visade engagemang av vad barnen uttrycker upplevs måltidssituationerna som avspända där alla barn får komma till tals och pedagogerna får tillfälle att stimulera barnens matematiska förmågor.             

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 33
Keywords [sv]
Antal, barn, matsituation, förskola, pedagoger
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-69399OAI: oai:DiVA.org:lnu-69399DiVA, id: diva2:1168052
Subject / course
Didactics
Educational program
Lärarprogram för förskola och förskoleklass, (distans), 210 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-12-20 Created: 2017-12-19 Last updated: 2017-12-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(918 kB)72 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 918 kBChecksum SHA-512
41f9eb79a527e83ba1597ae9590b69576d3befaa6b5ef8364a82cbbb90e7bdc132ed703157ae229e1237cacb93ebb41bfbab61796df50493e082e58d9043e22b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Mathematics
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 72 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 10 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf