Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Utevistelse i förskolan: En kvalitativ studie om förskollärares tankar om utevistelsen och dess effekter på barngruppen
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Outdoor play in preschool : A qualitative study of preschool teachers thoughts about the outdoor play and its effects on the child group (English)
Abstract [sv]

Studiens syfte är att bidra med kunskap om förskollärares tankar om barns utevistelse samt vilka för- och nackdelar de upplever med utevistelsen. Ett ytterligare syfte är att undersöka vilka effekter förskollärarna anser utevistelsen kan ha på barngruppen. I arbetet används en kvalitativ metod i form av sex semistrukturerade intervjuer med förskollärare från två olika förskolor. Resultatet visar att samtliga förskollärare som intervjuats har en positiv inställning till utevistelsen och ser den som en tillgång för verksamhetens arbete. Deras egen relation till naturen anser de spela stor roll då de vill vara goda förebilder för barnen. Förskollärarna vill ge barnen möjlighet att upptäcka och få kunskap om naturen genom utflykter, promenader och olika aktiviteter, för att på så sätt öka barnens nyfikenhet och motivation. Studien tar avstamp i två utvecklingsteorier, progressivismen med John Dewey i spetsen samt Albert Banduras sociala inlärningsteori. I det avslutande avsnittet förs en metod- och resultatdiskussion. Där framkommer bland annat att vårt resultat skiljer sig från tidigare forsknings resultat, gällande förskollärarens roll under utevistelsen. Förskollärarna i vår studie anser att deras roll under utevistelsen bland annat är att vara en medupptäckare tillsammans med barnen, medan förskollärare i tidigare studier har sett sin roll under utevistelsen som övervakare.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 27
Keyword [sv]
Förskola, utevistelse, utveckling, lärande, förhållningssätt
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-69351OAI: oai:DiVA.org:lnu-69351DiVA, id: diva2:1167318
Subject / course
Educational Science
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i förskola/förskoleklass
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-12-20 Created: 2017-12-18 Last updated: 2017-12-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(458 kB)24 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 458 kBChecksum SHA-512
e2121baa5b0b948a995bb072a2304e8b5ed5ad3e5e64e1754b8105d9de36d9f641f4d09aabdb090eacb0a134f975edaf8d02d85fd1fdcad89af1582fdb9e6e66
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Karlsson, BeatriceWikdahl, Amanda
By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 24 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 95 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf