Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Batman bakar bullar: En intervjustudie om förskollärares pedagogiska arbete med genus i förskolan
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka hur genusarbetet ser ut i ett urval av förskolor i Uppsala samt hur förskollärare arbetar med detta. Fokus läggs även på genuspedagogiska förhållningssätt. För att uppnå detta syfte har vi använt oss av följande frågeställningar: Vad innebär begreppet genus i förskolesammanhang? Vilka genuspedagogiska arbetssätt finns representerade i dessa verksamheter? Hur beskriver förskollärarna det praktiska arbetet med genus?

Som metod har vi valt att använda oss av kvalitativa intervjuer, med fem legitimerade förskollärare på fyra olika förskolor i Uppsala kommun, samt kompletterande litteraturgenomgångar för att ge en teoretisk bild av ämnet. För att stärka det respondenterna sagt om miljön och materialet har vi även gjort kompletterande observationer av detta. Resultatet av studien visar att genusarbete i högsta grad ges utrymme i det dagliga pedagogiska arbetet inom dessa förskolor. Detta arbete är synligt i förskollärarnas förhållningssätt samt i utformningen av miljö och valet av material. Förklaringarna till valet av pedagogiskt material varierar mellan dessa förskollärare men samtliga har tagit ställning i frågan om könskodat material: huruvida detta ska tas bort, blandas eller tillskrivas nya egenskaper för att bredda genusnormer förknippade med materialet. Vi kan inom dessa verksamheter inte se några konkreta spår av en kompensatorisk pedagogik eller en toleranspedagogik, men tydligt se att det normkritiska arbetssättet är väl representerat och att tendenser till ett könsneutralt arbetssätt även är synligt. Dessa två arbetssätt beskrivs av de intervjuade förskollärarna i form av pedagogiska val som rör förhållningssätt, miljö och material. 

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 48
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier ; 2017ht02353
Keyword [sv]
förskola, genus, genuspedagogik
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-336628OAI: oai:DiVA.org:uu-336628DiVA, id: diva2:1166547
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Pre-school Teacher Education Programme
Presentation
2017-12-28, Blåsenhus, Uppsala, 08:00 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-12-18 Created: 2017-12-15 Last updated: 2017-12-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Batman bakar bullar(400 kB)30 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 400 kBChecksum SHA-512
06a49874205dbae2d7a18d9de5340e0ebef40da4e4dbd91a1e08656846f2c22efcebc1ce26cab8d4f8bcca19a7d4b87a82808f3a815ef6929cb389259488d616
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Bengtsson, MalinRamenberg, Erica
By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 30 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 108 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf