Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Tillgänglig och inkluderande lärandemiljö: -En kvalitativ studie om lärares erfarenheter av individanpassningar för elever i läs- och skrivsvårigheter
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Accessible and Inclusive Learning Enviroment : -A Qualitative Study of Teachers´Experiences of Individual Adaptations for Students in Reading and Writing Difficulties (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att beskriva hur undervisande lärare i år 3-6 upplever sitt arbete med att tillämpa individanpassningar för att göra lärandemiljöer tillgängliga och inkluderande för elever i läs- och skrivsvårigheter. Studien syftar även till att beskriva vilka anpassningar lärarna gör och vilken betydelse dessa anpassningar har för lärandets tillgänglighet, samt att beskriva lärares upplevelser av tillgängliga lärmiljöer och inkludering.  

Metoden som använts i studien är en induktiv fenomenologisk metod. Sju lärare har intervjuats och intervjuerna ska betraktas som kvalitativa och semistrukturerade. Det empiriska materialet har analyserats och detta resulterade i följande kategorier; resurs, teknik, individ, grupp och dilemma. Slutsatser som dras utifrån resultaten och som är möjliga att generalisera är följande. Resurs ses av lärarna som en anpassning i form av en extra pedagog i klassrummet. Resursen möjliggör individanpassad undervisning som innebär inkludering i en tillgänglig lärandemiljö för elever i läs- och skrivsvårigheter. Dessa anpassningar anses av lärarna vara en förutsättning för att eleverna ska nå skolans kunskapsmål. Teknik handlar om kompensatoriska hjälpmedel som gör lärandemiljön tillgänglig för elever i läs- och skrivsvårigheter. Individ handlar om differentierad undervisning för elever i läs- och skrivsvårigheter. Eleverna upplevs ofta ha svårigheter som relateras till minne, uppmärksamhet, koncentration och motivation. Grupp handlar om att utveckla sociala relationer vilket bidrar till ett gott klassrumsklimat. I ett tillåtande klimat upplever lärarna att det är lätt att arbeta inkluderande. Individanpassning som innebär lärande genom växelvis samspel i grupp gynnar särskilt elever i läs- och skrivsvårigheter. Dilemma beskrivs som motsättningar som lärarna ställs inför i sin vardag då det gäller att uppväga skillnader i elevernas förutsättningar och vitt skilda behov av anpassninga. Lärarna upplever att styrdokumenten är oklara vad det gäller extra anpassningar, tillgängliga lärandemiljöer och inkludering.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 48
Keywords [sv]
individanpassningar, läs- och skrivsvårigheter, tillgänglig lärmiljö, inkludering, dilemmaperspektiv, fenomenologi
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-143293ISRN: LIU-IBL/SPLÄR-A-17/08-SEOAI: oai:DiVA.org:liu-143293DiVA, id: diva2:1161765
Subject / course
Special Education Needs Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-12-01 Created: 2017-12-01 Last updated: 2017-12-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Examensarbete Tillgänglig och inkluderande lärandemiljö(1283 kB)135 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1283 kBChecksum SHA-512
3c9d107ede6398e67664cb6dc64f2d5591dec7764a8b69c16d8d0972e31466519f53f69ae3bceb0ab83617c45eebeb6f6f8b73be3fcb857faeac42f5864722db
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Brounéus, Jane
By organisation
Department of Behavioural Sciences and Learning
Humanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 135 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 314 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf