Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Sångpåse - "Jag tar en groda": En studie om musikens betydelse för språkinlärning hos nyanlända
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Musik är mycket mer än en sång, den stimulerar inlärningen. Syftet med studien har varit att undersöka musikens betydelse för nyanlända barn då det kommer till språkinlärning. Studien bygger på semistrukturerade intervjuer där frågeområdena är skrivna i förväg men med möjlighet till olika följdfrågor. Intervjuerna genomfördes med två pedagoger på en förskola för nyanlända barn. Studien grundas på det sociokulturella perspektivet där språket och lärandet bygger på en gemenskap mellan barnen men även pedagogers samvaro. Respondenterna var eniga om att musiken hade en stor betydelse för barns språkinlärning för nyanlända barn. Det som har framkommit i mitt resultat är att aktiviteten sångsamling med sångpåse är den typ av samling som är den vanligaste och mest användbara aktiviteten, som fångar barnens intresse och ger barngruppen en vi-känsla.  Nyckelord

Abstract [en]

Music is more than just a song, it stimulates learning. The aim of this study has been to examine how music affects children of another origin’s language learning abilities. The study is built upon semi structured interviews where the questions have been written in advance but with the possibility to use different follow-up questions. The interviews were conducted by two pedagogues at a preschool for children of another origin. The study is based in a sociocultured perspective where language and learning are part of the community that is made up of children socializing with their peers as well as with the pedagogues. The respondents were all in agreement that music had a significant impact in language learning for children of another origin. What has appeared in my result is that the activity singtime with the bag of songs is the type of activity that is used the most and that is most common. Due to the fact that it catches the children’s interest and creates a feeling of We within the group.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 35
Keyword [en]
Music, children, preschool, singtime
Keyword [sv]
Musik, språkinlärning, sångpåse, barn, sångsamling
National Category
Other Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-65257OAI: oai:DiVA.org:kau-65257DiVA, id: diva2:1159618
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-11-24 Created: 2017-11-23 Last updated: 2017-11-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(274 kB)19 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 274 kBChecksum SHA-512
ed4eceac74b7bf1b9142e8876c304c52eee2dc71a4d9931bdc9f0ddcb5a046d006497309a806cb6e31a2b106b7eda3ae05498a79a95ba6c3f5fa7e0b54e8da4e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational Studies
Other Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 19 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 18 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf