Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ensamkommande ungdomarsintegrationsprocess: En kvalitativ studie av ensamkommande afghanska ungdomarsuppfattning
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien är att beskriva vilka uppfattningar som finns hos ensamkommande asylsökande ungdomar genom att intervjua sex ungdomar från Afghanistan och Iran om vad integrationsprocessen innebär för dem. Då jag har en förförståelse om ämnet så har jag valt att använda mig av hermeneutisk ansats och beskriva ungdomarnas uppfattning.

Detta är en kvalitativ forskning med intervju som datainsamlingsmetod. Jag har intervjuat sex ensamkommande ungdomar mellan 16–18 år, med rötterna i Afghanistan. Många afghaner har flytt från Afghanistan till Iran och därmed kommer de från någon av dessa länder men de är alla födda i Afghanistan. Ungdomarna har bott i Sverige längre än ett år och har en pågående integrationsprocess.

De som har deltagit i studien har bott i Sverige mellan 18 och 30 månader. Jag har gjort en kvalitativ innehållsanalys där en underliggande kategori har kunnat kopplas till desvar som respondenterna har gett. Detta är en pedagogiskt kopplat studie där socialpedagogik har berörts i beskrivningen av de ensamkommande ungdomarnas uppfattning som berör integrationsprocessen. Det som studien har resulterat i är att det finns mycket i integrationsprocessen som uppfattas positivt av ungdomarna men en del hinder kan göra processen svårare. Exempel på positiva delar av processen är den trygghet som finns i Sverige och det fina bemötande av ungdomarna, som uppfattas respekt. De svårigheter som kan uppstå är att deras väntan i asylprocessen blir långdraget och sänker motivationsnivån hos ungdomarna. Trots alla upp och nedgångar för ungdomarna har samtliga sex ungdomar hopp om framtiden och är beredda att kämpa för att få jobb, boende och utbildning som sedan ska leda till en bra integration.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 29
Keyword [sv]
Anpassning, asylsökande, integration, socialisation, ensamkommande barn.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-32122OAI: oai:DiVA.org:miun-32122DiVA, id: diva2:1159021
Subject / course
Education PE1
Educational program
Bachelor Programme in Behavioural Science SBETG 180 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

Godkännande datum: 2017-06-02

Available from: 2017-11-21 Created: 2017-11-21 Last updated: 2017-11-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(466 kB)63 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 466 kBChecksum SHA-512
440bf3e949c20420ad9a3451924ef510950ae9006339dc02370d26c130fdd9a5110de325f04adf6e2ffd5bf3085a1672fba0d3666c490ec7620c79c927fc880d
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Institution of education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 63 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 368 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf