Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Grupparbete eller studiegrupp?: En kvalitativ studie om universitetsstudenters uppfattningar om gruppbaserat lärande.
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Vetenskaplig forskning påvisar att grupparbeten som undervisningsmetod har många fördelar för lärandet. Men forskningen indikerar också att det finns ett behov att djupare studera individuella uppfattningar kring grupparbeten, då det råder skilda uppfattningar om vad som är positivt och negativt för lärandet med grupparbete. Syftet med denna studie är att beskriva universitetsstudenters bild och uppfattningar om gruppbaserat lärande i form av grupparbete och studiegrupp samt öka kunskapen om vilken form som uppfattas ha mest betydelse för den egna studieprestationen.

Detta är en kvalitativ studie med inspiration av en induktiv ansats, där åtta universitetsstudenters olika uppfattningar om grupparbete och studiegrupp har inhämtas genom semistrukturerade intervjuer. Respondenterna valdes ut genom ett målinriktat urval med kriteriet att studera på ett universitet och vid ett program på minst 180 högskolepoäng. Urvalet har inslag av bekvämlighetsurval, då förslag på respondenter tillfrågades i författarnas sociala närvaro. Insamlad empiri har analyserats med inspiration av Grounded theory.

Resultatet indikerar att universitetsstudenters uppfattningar om gruppbaserat lärande i form av grupparbete och studiegrupp innefattas av både möjligheter och utmaningar. Vidare påvisar resultatet att flertalet av studiens respondenter uppfattar studiegrupp som den mest betydelsefulla formen för sin egen studieprestation. Samtidigt påvisar resultatet att lärarens frånvaro i gruppbaserat lärande resulterar i att ingen av formerna har mest betydelse för sin egen studieprestation.

I en avslutande diskussion behandlas resultatet genom att kopplas till tidigare forskning. Där identifieras kopplingar mellan studenternas uppfattningar om grupparbete och ett formellt lärande i grupp som i sin tur präglas av ett kooperativt lärande. Studenters uppfattningar om studiegrupp ses i liknelse till formerna läsgrupp, basgrupp, examinationsgrupp och traditionella grupparbeten, som i sin tur präglas av ett kollaborativt lärande.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 29
Keyword [sv]
grupparbete, gruppbaserat lärande, gruppstorlek, studiegrupp.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-32110OAI: oai:DiVA.org:miun-32110DiVA, id: diva2:1158745
Subject / course
Education PE1
Educational program
Bachelor Programme in Behavioural Science SBETG 180 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

Godkännande datum: 2017-06-05

Available from: 2017-11-21 Created: 2017-11-21 Last updated: 2017-11-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(829 kB)16 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 829 kBChecksum SHA-512
e60284be4369c4f8a47bfad2b10b2f42529b5beaeee1b406fc0dddf732648f71723953f389a2bfda38c69dfc49225121d174902b4188910ffb633505379dd7d5
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Institution of education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 16 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 48 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf