Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Jag måste lita på folk, tro på folk. Att dehjälper mig”: En kvalitativ studie om hur individer med intellektuellfunktionsnedsättning upplever delaktighet, inflytande ochsjälvbestämmande på daglig verksamhet enligt LSS
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie har varit att undersöka upplevelsen av delaktighet, inflytande och självbestämmande hos individer som har intellektuell funktionsnedsättning och som är deltagare i daglig verksamhet enligt LSS (Lag om stöd och särskild service till vissa funktionshindrade). Resultatet har analyserats med inspiration från den hermeneutiska analysmetoden samt utifrån teorin om empowerment. Genom kvalitativa, semistrukturerade intervjuer med sex deltagare samt deltagande observationer av deras dagliga verksamheter har studien kunnat belysa det som mycket av tidigare forskning inom domänen redan påvisat, nämligen den komplexitet som föreligger i att praktiskt tillämpa vissa av de rättigheter som framgår i LSS. Utsagorna från studiens deltagare som har påvisat att de inte tycks ha de förutsättningar som krävs för att fullt ut leva upp till det samhälleliga idealet som en självständig och fri medborgare. Detta trots att individerna enligt LSS ska betraktas som just det. Samtidigt har majoriteten av deltagarna i denna studie inte i någon större utsträckning gett uttryck för att de upplever sina begränsade möjligheter som något problematiskt, utan att de i många avseenden betraktar vardagliga företeelser på de dagliga verksamheterna som självklarheter.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 33
Keyword [sv]
Empowerment; Daglig verksamhet; Delaktighet; Inflytande; Intellektuell funktionsnedsättning;
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-32108OAI: oai:DiVA.org:miun-32108DiVA, id: diva2:1158733
Subject / course
Education PE1
Educational program
Bachelor Programme in Behavioural Science SBETG 180 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

Godkännande datum: 2017-06-05

Available from: 2017-11-21 Created: 2017-11-21 Last updated: 2017-11-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(474 kB)24 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 474 kBChecksum SHA-512
04936e0c46235447420f0222f839ebfef92f5e3b3651b59e0218c43d5dc8808e1fcbe8b6d22865af0be1ae7af88d81f2b01b35c61c92a8d9c9a83c898ce2f6f1
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Institution of education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 24 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 262 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
v. 2.34-SNAPSHOT
|