Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Var är jag, vart ska jag och hur tar jag mig dit?: En studie om arbete med formativ feedback bland musiklärare i grundskolan.
Luleå University of Technology, Department of Arts, Communication and Education.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
Where am I, where am I going and how do I get there (English)
Abstract [sv]

Syftet med detta examensarbete var att undersöka och synliggöra hur verksamma musiklärare i grundskolans använder sig av formativ feedback, och hur de kopplar den till kunskapskraven och elevers lärande.

I den här studien har Wiliam och Blacks fem nyckelstrategier för formativ bedömning använts som teoretisk utgångspunkt, och hermeneutik som vetenskapsteoretisk ansats. Detta examensarbete är en enkätstudie, och enkäten har distribuerats via sociala medier och mail till aktiva musiklärare i grundskolan. Sammanlagt samlades 41 enkäter in.

Resultatet visar att musiklärare i grundskolan ser formativ feedback som ett sätt att handleda eleverna framåt i sin musikaliska utveckling, genom framåtsyftande kommentarer och tydlig målsättning. Genomgående i materialet var att feedback främst ges muntligt och under lektionstillfällena. De flesta av lärarna förklarar inte aktivt sambandet mellan feedback och lärande för eleven, utan upplever att detta är något som framgår ändå. 

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Keywords [sv]
fromativ feedback, formativ bedömning, återkoppling, musiklärare, nyckelstrategier
National Category
Educational Sciences Pedagogy Learning Music Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-66629OAI: oai:DiVA.org:ltu-66629DiVA, id: diva2:1158196
Educational program
Upper Secondary Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-11-24 Created: 2017-11-17 Last updated: 2017-11-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(2255 kB)33 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 2255 kBChecksum SHA-512
09d05eb2ffe0b153e5fc7ebadcad10135c1aff59f92fd92c039c279e25ccf6d46eb36149fc0fb9e23475b109bfb74dfd08b36409bd488a6675abdf20595aebaa
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Arts, Communication and Education
Educational SciencesPedagogyLearningMusicHumanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 33 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 47 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf