Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Allt är sammanflätat!: En studie om hur förskollärare uppfattar relationen mellan omsorg och undervisning i förskolan.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Everything is intertwined! : A study on how preschool teachers perceive the relationship between care and education in preschool. (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att bidra med kunskap om hur förskollärare uppfattar relationen mellan omsorg och undervisning i förskolan. Empirin har samlats in via kvalitativa semistrukturerade intervjuer av fyra förskollärare på kommunala förskolor. Resultat analyseras utefter ett sociokulturellt perspektiv på lärande samt perspektiv på omsorg och undervisning. Studiens resultat visar att förskollärarnas förståelse för undervisning ofta kopplas samman med lärande men också som något som ständigt pågår på förskolan. Om omsorgsbegreppet och omsorgspraktiken framkommer att de två ses ur ett holistiskt perspektiv och att det är en förutsättning för lärande. Förskollärarna beskriver det bland annat som att begreppet omsorg innebär att man känner trygghet, kroppslig kontakt och det sociala samspelet. I analysen framstår de kroppsliga och basala delarna av omsorgspraktiken som att de förskjuts mot begreppet lärande eller undervisning. Det samtliga förskollärare ändå framhäver som en grundläggande uppfattning är att det är i en sammanflätning av de båda praktikerna som undervisningen ofta sker.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 35
Keyword [sv]
Undervisning, omsorg, förskola, förskollärare, sociokulturellt perspektiv
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-68722OAI: oai:DiVA.org:lnu-68722DiVA, id: diva2:1156287
Subject / course
Educational Science
Educational program
Lärarprogram för förskola och förskoleklass, (distans), 210 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-11-13 Created: 2017-11-11 Last updated: 2017-11-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(805 kB)106 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 805 kBChecksum SHA-512
b1cd27dfd9a4c2cd2c29316f27fc489c6fa996e688ccea97799e83ff057547faf562768ddd7d6a65160084e49c12ada7feeba7d5ac968d5b21acb62fbd0b4f12
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Andersson, Malin
By organisation
Department of Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 106 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 423 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf