Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Särbegåvade elever i gymnasieskolan: En kvalitativ studie om elevhälsans erfarenheter kring arbetet med särbegåvade elever
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of pedagogy.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of pedagogy.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Gifted pupils in upper secondary school : A qualitative studie on the experiences of Student Health Care Teams. (English)
Abstract [sv]

Studien fokuserar på de särbegåvade eleverna inom gymnasieskolan. Studiens syfte är  att undersöka hur elevhälsans arbete med stödinsatser ser ut för särbegåvade elever inom gymnasieskolan.

För att uppnå syftet med studien genomfördes kvalitativa semistrukturerade intervjuer med personal som ingår i fyra gymnasieskolors elevhälsoteam i södra Sverige. Studien har analyserats utifrån Vygotskijs teori om den proximala utvecklingszonen samt Antonovskys teori om ett salutogent förhållningsätt.  

Resultatet visar på att det finns brister i arbetet med de särbegåvade eleverna inom gymnasieskolan,  en förklaring kan vara okunskap kring  elevgruppen. Elevhälsan lyfter fram behovet av kompetensutveckling, specialpedagogiska insatser samt goda rutiner inom både gymnasie- samt grundskolan. 

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 48
Keywords [sv]
Delaktighet, elevhälsa, gymnasieskolan, inkludering, stödinsatser, särbegåvning
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-68647OAI: oai:DiVA.org:lnu-68647DiVA, id: diva2:1155628
Educational program
Specialpedagogprogram, inriktning mot gymnasieskolan, (distans), 90 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-11-20 Created: 2017-11-08 Last updated: 2017-11-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(838 kB)59 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 838 kBChecksum SHA-512
25aed8f63da3e387da476f6772345833ec90a3638d6b7c1e3cd3e8a804e392cd24d38a983d486d9366e1949db052990d4bf357004c524e2a8c76dfa7036e70d9
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of pedagogy
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 59 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 77 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf