Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
“Vi har en pojke som kan hela regnbågen så det vore kul om de kunde fortsätta att arbeta med det!”: En kvalitativ studie om hur lärare i förskoleklass och förskollärare samverkar med varandra vid barns övergångar.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
”We have a boy who knows the whole rainbow, so it would be fun if they could continue to work with that.” : A qualitative study about how teachers in class of preschool and preschool teachers are collaborating with each other’s during children’s transitions. (English)
Abstract [sv]

När barn tar steget över från förskola till förskoleklass är det för många av dem början till nya kunskaper. De byter fysisk miljö, lärare och behöver också många gånger skapa nya kompisrelationer. Vår intervjustudie med lärare i förskoleklass och förskollärare i förskolan ska bidra med kunskap kring hur de samverkar med varandra vid barns övergång från förskola till förskoleklass för att kunna skapa kontinuitet i undervisningen. Detta är en kvalitativ studie med semistrukturerade intervjuer som underlag där vi intervjuat tre förskollärare och tre lärare i förskoleklass. Vi har använt oss av en kvalitativ metod där det är respondenternas svar som står i centrum. Genom att repetitivt läsa materialet har vi sedan kunnat skapa olika kategorier utifrån respondenternas svar.   Vår studie visar att förskollärare och lärare i förskoleklass tycker det är viktigt att förbereda barnen inför övergång från förskola till förskoleklass och att samverkan är viktigt för att kunna skapa en röd tråd i undervisningen. Vår studie visar också att det finns flera hinder i samverkan mellan förskola och förskoleklass. Dessa hinder kan vara av organisationsmässig karaktär och att lärare i förskoleklass och förskollärare inte har tillräckligt med insyn i varandras verksamheter. Detta leder i sin tur till att all information inte kommer fram och att det blir svårt för lärare i förskoleklass att skapa en kontinuitet i undervisningen.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 48 p.
Keyword [en]
Transition, preschool, nursery class, education, integration, educational continuity, social interaction
Keyword [sv]
Övergång, förskola, förskoleklass, undervisning, samverkan, undervisningskontinuitet, socialt samspel
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-68485OAI: oai:DiVA.org:lnu-68485DiVA: diva2:1153216
Subject / course
Educational Science
Educational program
Lärarprogram för förskola och förskoleklass, (distans), 210 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-10-31 Created: 2017-10-28 Last updated: 2017-10-31Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1064 kB)9 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 1064 kBChecksum SHA-512
152cf294b702179faf8d38b24dabd8c2eae4c6891c5a3337dee19f16ca9040b5ff5d3514e1dee5db96198cc4c8db9f406c9437d980084a93171988fa3f609b6a
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Lundmark, MariaSöderström, Fanny
By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 9 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 10 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf