Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
EN PLATS FÖR DIG: - om att stimulera muntlig framställning och språkutveckling hos nyanlända gymnasieelever med musik som metod
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
THERE´S ROOM FOR YOU : Using music as a method to encourage oral presentations and language development of teenage immigrants to Sweden (English)
Abstract [sv]

Studiens syfte var att undersöka hur språket och den muntliga framställningen hos

nyanlända gymnasieelever, med svenska som andra språk, kan stimuleras med musik

som metod. Jag ville också utforska vilka praktiska tillvägagångssätt som kan

användas, i min egen praktik, för att stärka elevernas språkutveckling och muntlig

framställning med musik som metod. Strategin för att omsätta mina forskningsfrågor

krävde aktivt deltagande från min sida och valet av metod föll på en design inspirerad

av aktionsforskning. Deltagarna i studien var två lärare som undervisar i svenska som

andra språk och ca 28 elever, från två olika klasser, som studerar vid ett

språkintroduktionsprogram. Den insamlade empirin består av lektioner med två

klasser, semi- strukturerade intervjuer med lärarna och enkäter som besvarades av

eleverna. Vid litteraturstudien fann jag stöd för tre teman; muntlig framställning,

självkänsla och icke- kognitiva förmågor. Dessa tre teman visade sig harmoniera väl

med valda undervisningsmetoder och utfallet i den insamlade empirin som

transkriberades via en analysmetod. Resultatet indikerar att de tre temana är ett

bärande skelett som ger stöd till en essens vilken kan sammanfattas enligt följande;

förutsättningen för att eleven känner sig bekväm vid en muntlig framställning är en

god självkänsla. Det i sin tur stärker icke- kognitiva ”dolda” förmågor som är av stor

vikt för att eleven ska fungera väl i ett framtida samhälle.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 51 p.
Series
Ing-Mari Janzon
Keyword [sv]
Musik, sång, språkutveckling, nyanlända och undervisning
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-36755OAI: oai:DiVA.org:mdh-36755DiVA: diva2:1150096
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-11-01 Created: 2017-10-17 Last updated: 2017-11-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(738 kB)2 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 738 kBChecksum SHA-512
a358a3c9b593c1be45419f8e38d1efe038b2147fe1fc4f236dd149396e42bf994ccad332a1343e9da28e51f1bf56e2afa225e60181e403cc44b9e899886937e3
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Humanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 7 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf