Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vad gör lärare mot mobbning bland de små?: En kvalitativ studie kring förebyggandet av mobbning bland lågstadieelever i årskurs F-3 i en kommun norr om Stockholm
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education. Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie syftar till att ta reda på hur förebyggandet av mobbning kan se ut och hur lärare på olika skolor arbetar mot mobbning i årskurs F-3. Studien granskar även hur lärare och olika skolor arbetar med elever som utsätts respektive utsätter andra för mobbning. Studien utfördes genom kvalitativa intervjuer med fyra lärare och en specialpedagog från tre olika skolor runtom i en kommun norr om Stockholm. I studien användes ramfaktorteorin som teoretisk utgångspunkt. Genom att ha vidare analyserat detta har viktig kunskap om hur man kan kartlägga och utvärdera skolans arbete mot mobbning tagits fram.

 

Studiens resultat visade att om eleverna i klassrummet och i skolan känner sig trygga och har förtroende för sin lärare så minskar framkomligheten av mobbning och konflikter bland eleverna. Studien visar även att lärare kan förebygga mobbning genom att låta eleverna vara delaktiga och diskutera skolans värdegrund och klassrumsregler tillsammans. Detta med hjälp av samarbetsövningar, värdegrundsarbete, grupparbeten, rollspel, lekar och diskussioner i klassrummet. Studien visar även att varje skola har ett enskilt tillvägagångssätt för att anmäla elever som utsätts respektive utsätter andra för mobbning.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 41
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
Keyword [sv]
Mobbning, handlingsplan, kränkning, förebyggande arbete, anmälan
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-329993OAI: oai:DiVA.org:uu-329993DiVA, id: diva2:1144147
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Primary School Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-10-17 Created: 2017-09-25 Last updated: 2017-10-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(767 kB)50 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 767 kBChecksum SHA-512
37fb2788cd831cacda63145ed1074f9047c3123c82b0b567c531e9921d9648a4962b4a9a5fb4488a3e427a6a4bd751325c278019b76a0d8613fcae8bed2ae3b9
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 50 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 277 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf