Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Planering och genomförande avteknikundervisningen i grundskolan: En systematisk litteraturstudie om lärares förståelse avtekniken som ämne och hur deras undervisning relaterar tillläromedel, material och undervisningslokal
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka hur teknikundervisningen i grundskolan

kan planeras och genomföras för att eleverna skall ges möjlighet att utveckla

förmågorna inom teknikämnet. För besvarandet av detta syfte har en systematisk

litteraturstudie genomförts där tidigare forskning har använts. Genom sökning i

databaserna NorDiNa, Avhandlingar.se, Summon och ERIC (Ebsco) har relevant

forskning valts ut som sedan kritiskt granskats, sammanställts och diskuterats.

Forskning visar att lärarna har både en ämnesdidaktisk kunskapsbrist och en

bristande förståelse för tekniken som ämne vilket påverkar deras förmåga att koppla

teknikämnet till kursplanen. Detta påverkar även tiden de lägger på att planera sin

undervisning samt hur de använder materialet i sin teknikundervisning, samtidigt

visar forskningen att det finns för lite material tillgängligt inom

teknikundervisningen. Forskningen visar att läromedel har ett begränsat språk med

en inkonsekvent begreppshantering och att språket inte främjar problematiserande

diskussioner samt att de tekniska systemen inte är synbara i läromedelstexterna.

Forskningen indikerar även att en speciellt utformad tekniksal kan främja att en

fördjupad lärsituation skapas i det praktiska arbetet.

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Keyword [sv]
Teknikundervisning, läromedel, material, tekniken som ämne, grundskolan, lärare
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-25576OAI: oai:DiVA.org:du-25576DiVA: diva2:1123277
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

fulltext(491 kB)41 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 491 kBChecksum SHA-512
e65190f7d0104129fde24a0e381f6029560860b5f4cc64f22a4e2a9cea76970d3a15291714bbec5ba782f9bf9e5c3b4f02a9d2400df12e97d7934d6cc21d2066
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 41 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 29 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf