Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kompetensutveckling som karriärvägledning: En fallstudie kring Combitech talent program
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Begreppet Career management skills är centralt inom vägledningen idag och sätter fokus på utvecklandet av förmågor för att kunna ta ansvar för en livslång karriärutveckling i en föränderlig omvärld. I denna fallstudie har vi valt att undersöka om Combitech Talent Program (CTP) skulle kunna sägas vara karriärutvecklande för deltagarna. Programmets huvudsakliga syfte är att säkra kunskapsöverföring mellan olika medarbetare och att få nya och relativt oerfarna medarbetare att bli erfarna snabbare. Ett viktigt verktyg för att åstadkomma detta är användandet av dialogseminarier utifrån dialogseminariemetoden där reflektion, association och kommunikation är centrala beståndsdelar. Genom att studera dialogseminariemetodens utgångspunkter och tillämpningsområden samt intervjua personer som går eller har genomgått CTP och försöka förstå deras berättelser med hjälp av karriärteorierna LTCC-Planned Happenstance och Cognitive Information Processing approach har vi funnit att det finns klara beröringspunkter mellan deltagarnas upplevelser av CTP och det som är beståndsdelar i våra valda karriärteorier. Främst handlar detta om djupare förståelse kring yrkesroll, självinsikt och betydelsen av förhållningssätt samt utvecklande eller fördjupande av färdigheter. Vi ser också goda möjligheter för vägledare att använda sig av dialogseminariemetoden i gruppvägledning. 

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 36 p.
Keyword [sv]
Combitech Talent Program, dialogseminariemetoden, karriärutveckling, karriärvägledning
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-137538OAI: oai:DiVA.org:umu-137538DiVA: diva2:1119707
External cooperation
Anonym
Educational program
Career Counselling Programme
Available from: 2017-07-04 Created: 2017-07-04 Last updated: 2017-07-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(909 kB)32 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 909 kBChecksum SHA-512
1ecd69c7c2877dacbc17776bcd9615666517600d044fadbc4d83ca4a415bcaaf8032a80094f444e43de321536f8ca2ad8d988bf090eb58ca8864466741ffc88b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 32 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 79 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf