Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Koncentrationssvårigheter, ADHD och att lära sig läsa och skriva: - Hur skapas gynnsamma lärsituationer?
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien har varit att undersöka hur några lärare beskriver att de undervisar i läs- och skrivinlärning för elever med koncentrationssvårigheter eller ADHD. Undersökningen är gjord genom kvalitativa semistrukturerade intervjuer där jag fick ta del av fem klasslärares och en speciallärares erfarenheter.Resultatet visar att lärarna använder sig av personligt formgivna metoder både vid läsinlärning och skrivinlärning men att metoderna för skrivinlärning jämfört med läsinlärningsmetoderna är än mer anpassade för de här eleverna. Informanterna beskriver att de använder sig av olika lärverktyg och gemensamt är att de använder sig frekvent av olika sorters bildstöd, både vid läs- och skrivinlärningen. Lärarna beskriver att de anpassningar som görs är en förutsättning för att skolsituationen ska fungera för den här gruppen av elever.Sammanfattningsvis syns att lärarnas kunskaper och förståelse om funktionsnedsättningen är en oerhört viktig faktor för att läs- och skrivinlärningen ska fungera för de här eleverna, vilket stämmer väl överens med den forskning som jag läst.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 43
Keywords [sv]
ADHD, koncentrationssvårigheter, läs- och skrivinlärning, dyslexi
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-56749OAI: oai:DiVA.org:kau-56749DiVA, id: diva2:1119262
Subject / course
Special Education
Educational program
Special Teacher Education Programme: Language, Writing and Reading Skills (90 ECTS credits)
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-07-04 Created: 2017-07-03 Last updated: 2017-07-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Examensarbete, Andréa Eklund(393 kB)216 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 393 kBChecksum SHA-512
9dcee1ed34a263dc1c8aa5e1c29c3ae9039c035b567bb186608cb7acce74425c975ea2478748b1cbd2b32773c9fac75f173d6b434a6dd967e0dfce545103fb0e
Type fulltextMimetype application/pdf

Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 216 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 450 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf