Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Språkutveckling i skolan: Lärares och en skollednings uppfattning om, och arbete med språkutveckling
Karlstad University.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Language Development in the School : Teachers' and a School Management's Perception of, and Work with Language Development (English)
Abstract [en]

Abstract

The aim of this study is to focus on language development investigating how teachers and principals look at the concept of language development and what language developmental methods the teachers use in teaching. The study has been conducted through qualitative interviews and non-participatory observations at a primary school in a city in central Sweden. The informants in the study consist of two principals and three teachers of theoretical subjects at the senior level of the nine-year compulsory school. The theoretical point of departure is the socio-cultural theory of language use, scaffolding, proximal development and interaction.

The result shows that different teaching methods and elements in a lesson where language is applied, are necessary in order to become language developing. The result also shows that important aspects of teaching are common to the three teachers, i.e design, implementation and structure, and are part of the language developmental approach, but teaching also differs depending on the subject of teaching.

Abstract [sv]

Sammanfattning

Syftet med denna studie är att med fokus på språkutveckling undersöka hur lärare och rektorer ser på begreppet språkutveckling och vilka språkutvecklande arbetssätt lärarna använder sig av i undervisningen. Studien har genomförts genom kvalitativa intervjuer och icke-deltagande observationer på en grundskola i en stad i mellansverige. Informanterna i studien består av två rektorer och tre ämneslärare i teoretiska ämnen på högstadiet. Den teoretiska utgångspunkten utgörs av den sociokulturella teorin där språkanvändning, stöttning, den proximala utvecklingszonen och interaktion ingår. Resultatet av studien visar att olika arbetssätt och lektionsmoment där man arbetar med språket krävs för att undervisningen ska vara språkutvecklande. Resultatet visar även att viktiga aspekter i undervisningen är gemensamma hos de tre lärarna, nämligen utformning, genomförande och struktur, och är en del av det språkutvecklande arbetssättet, men undervisningen skiljer sig också åt beroende på vilket ämne undervisningen sker i.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 45
Keywords [en]
Language development, education, compulsory school
Keywords [sv]
språkutveckling, undervisning, grundskolan
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-56574OAI: oai:DiVA.org:kau-56574DiVA, id: diva2:1117293
Subject / course
Special Education
Educational program
Special Teacher Education Programme: Language, Writing and Reading Skills (90 ECTS credits)
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-06-29 Created: 2017-06-28 Last updated: 2017-06-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1616 kB)48 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1616 kBChecksum SHA-512
bd7d9c4fe94ce640c146858061a96051cf2d33f8ec1e63f9c4543c429b02959e22d16f9195d921ecbb8ddf92520b759b783b25da66e359b721fd4e6a68568b22
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Karlstad University
Humanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 48 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 144 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf