Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vem får ordet?: En studie om flickors och pojkars möjligheter till kommunikation vid matsituationen
Luleå University of Technology, Department of Arts, Communication and Education.
Luleå University of Technology, Department of Arts, Communication and Education.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Who gets the word? : A study of girls and boys communication opportunities during meals (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att studera vilka föreställningar om kön som förmedlas mellan pedagog och barn vid matsituationen på förskolan. Forskningsfrågorna berör vilket utrymme pojkar respektive flickor ges till kommunikation av pedagogerna och hur flickorna och pojkarna upplever detta. Studien utgår från det socialkonstruktionistiska perspektivet och en kombination av kvalitativ och kvantitativ ansats där observationer av fyra matsituationer och intervjuer med tre pojkar och tre flickor i åldrarna 4–5 år genomförts. Resultatet av observationerna visade på att flickor och pojkar erbjuds olika utrymme till kommunikation och att pedagogerna bemöter dem på olika sätt utifrån deras kön. Resultatet av intervjuerna visade en omvänd bild där flickor och pojkar upplever att de får lika talutrymme och uppmärksamhet. Resultatet visar även att pedagogerna använder språket som ett medel i att konstruera bilder av föreställningar om kön, vilket också förmedlas mellan pedagog och barn vid matsituationen på förskolan.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 37 p.
Keyword [sv]
Barnens perspektiv, förskola, genus, jämställdhet, kommunikation, kön, matsituationen, talutrymme.
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-64545OAI: oai:DiVA.org:ltu-64545DiVA: diva2:1115545
Educational program
Pre-school Education, bachelor's level
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-08-01 Created: 2017-06-27 Last updated: 2017-08-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1356 kB)61 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1356 kBChecksum SHA-512
e99b870cacbd62fe3e5e78a720071d03fc9617ffa081699b007fb6d50b13362c50d73acedca32380370c2100b51d46d852e34879b19f5cc65a6d29c601cc0025
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Arts, Communication and Education
Humanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 61 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 348 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf