Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Traditional Table vs. Modern Flow Map: A quantitative comparison between two information visualizations
KTH, School of Computer Science and Communication (CSC).
KTH, School of Computer Science and Communication (CSC).
2017 (English)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Traditionell Tabell vs. Modern Flödesmapp : En kvantitativ jämförelse mellan två informationsvisualiseringar (Swedish)
Abstract [en]

In today’s world we have access to endless amounts of data of varying kind. We would like to be able to display data in a way that actually feels intuitive and not intimidating. The field of information visualization and data visualization has been around for about 40 years attempting to overcome this very problem, and we are still learning more and more about how to visualize different types of data today. One major problem is that there are so many types of data that it is very difficult to make generalizations about how to display certain types of data.

In our study we are comparing two specific visualizations with the purpose of wanting to find out if we can draw any types of general rules or guidelines from doing so. The two visualizations we are comparing are a flow map and a tabular visualization depicting interstate migration between US states. Both visualizations show the exact same data but the flow map is a more graphically pleasing representation of the data whilst the tabular visualization looking more like a classic spreadsheet.

We have done this by letting 48 people fill in a webform with multiple choice questions. Each participant was randomly assigned either the flow map visualization or the tabular visualization as their aid in filling out the form. Our participants were mainly KTH students and also students that found our study on facebook and deciding to participate.

In the past a few qualitative studies have been conducted researching effective methods for visualizing information. However, there is a clear lack in quantitative studies made as far as we know. Therefore we decided to conduct this study attempting to measure the two visualizations performance and compare them against each other. A qualitative part was also included in the web form where we asked our subjects about their experience filling out the form.

Our results shows that the flow map outperforms the tabular visualization with regards to both accuracy, efficiency, and perceived difficulty. In a case similar to our study we can conclude that a flow map seems to be the right choice over a traditional tabular visualization. However, one has to bear in mind the context of the study is rather specific. A context where the visualization has other purposes than finding specific answers to simple questions might yield other results. Our main contribution is in methodology, in that we define and implement a low footprint study of interactive data visualisation. 

Abstract [sv]

Idag har vi tillgång till massvis av data i olika form och vi skulle vilja kunna vissa denna data på ett sätt så att den känns intuitiv och inte skrämmande. Fältet informationsvisualisering har under de senaste 40 åren försökt sig på uppgiften att ta itu med det här problemet, och vi lär oss fortfarande mer och mer om hur vi kan visualisera olika data. Ett huvudproblem är att det finns så många olika typer av data att det är svårt att göra några riktiga generaliseringar om hur data ska visas. I våran studie jämför vi två typer av visualiseringar is syfte att ta reda på om vi kan dra några generaliserade slutsatser eller riktlinjer. De två visualiseringar vi jämför är av typen flödesmapp och klassisk tabulär visualisering skilldrandes migration intärnt mellan olika stater i landet USA. Båda visualiseringarna visar exakt samma data men flödesmappen är mycket mer grafiskt tillfredsställande och den tabulära visualiseringen tenderar att se ut mer som att klassiskt excel-ark. Studien är utförd genom att låta 48 respondenter fylla i en webbenkät med flervalsfrågor som vi har byggt. Varje deltagare har randomt blivit tilldelad en av de två visualiseringarna som hjälpmedel för att kunna svara på frågorna. Deltagarna var till majoriteten KTH-studenter men även andra människor vilka funnit våran studie på facebook. Tidigare har ett antal kvalitativa studier gjorts undersökandes effektiviteten i olika metoder inom informationsvisualisering. Däremot har väldigt få kvantitativa studier gjorts i detta syfte — rättare sagt inga studier så vitt vi kan veta. Därför bestämde vi oss för att göra den studie i vilken vi försöker mäta och ställa de båda visualiseringarna mot varandra. Vi valde att även inkludera en kvalitativ del i studien i vilken våra deltagare kunde beskriva hur de upplevede att fylla i våran webbenkätt.

Våra resultat tyder på att flödesmappen är effektivare än den tabulära visualiseringen över lag med hänsyn till både svaren, tiden det tagit att svara, och även den upplevda svårigheten att svara på frågor. I ett liknande fall till vårat skulle vi alltså kunna konstatera att en flödesmapp verkar vara det korrekta valet. Emellertid måsta man ha i åtanke att våran kontext är väldigt specifik. I en annorlunda kontext är sannolikheten stor att resultaten skulle kunna se annorlunda ut. Vårat huvudbidrag med denna studie ligger i metodologin på så vis att vi har definierat och implementerat en slags basal studie i interaktiv datavisualisering.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 11
Keywords [en]
Information-visualization, human computer interaction, flow-map
National Category
Engineering and Technology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kth:diva-209662OAI: oai:DiVA.org:kth-209662DiVA, id: diva2:1113373
Subject / course
Media Technology
Educational program
Master of Science in Engineering - Media Technology
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-10-13 Created: 2017-06-21 Last updated: 2017-10-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1695 kB)61 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1695 kBChecksum SHA-512
a05849a7f4d0069f291c1c550a08007bd1604cdc3bb8c5c37389c1d5a1549a71b1e5b21f1e11dc844edd9890dc42dba1e4dc1008ea2cc6422faf3987e92bb45c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Computer Science and Communication (CSC)
Engineering and Technology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 61 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 103 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf