Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fritidslärares berättelser om att tillvarata kulturella uttryck i fritidshemmets praktik
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

”Att vi numera lever i en mångkulturell värld är något som alla som arbetar i svensk skola har erfarenheter av” (Lorentz, 2013, s.17). Detta resulterar i att det blir många kulturmöten i skolan. Syfte med studien är att skapa kunskap om hur fritidslärare talar om att tillvarata kulturella uttryck i fritidshemmets praktik. Följande forskningsfrågor fokuserades:

  • Vad anser fritidslärarna krävs för att arbeta med kulturella uttryck i fritidshemmets verksamhet?
  • Hur tillvaratar fritidslärarna kulturella uttryck i fritidshemmets verksamhet?

Studien utgick från en kvalitativ metod där semistrukturerade intervjuer med fritidslärare har använts för att samla in empiri. Den teoretiska utgångspunkten för studien var ett interkulturellt perspektiv. Resultatet framställdes genom transkribering och kodning av den insamlade empirin där vi tolkade fritidslärarnas svar utifrån begreppen kultur, mångkultur och interkultur. Resultatet visade att fritidslärarna ansåg att kollegor med andra kulturella uttryck är en tillgång i fritidshemmets verksamhet. Vidare nämnde fritidslärarna att tid och resurser är en förutsättning för att tillvarata kulturella uttryck i verksamheten. Fritidslärarna hävdade att det behövdes mer kunskap för att arbeta med tillvaratagande av kulturella uttryck.

Sökord: Fritidshem, fritidslärare, interkulturellt perspektiv, kultur, mångkultur, interkultur

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 33 p.
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-36232ISRN: JU-HLK-JU-1-20170326OAI: oai:DiVA.org:hj-36232DiVA: diva2:1111358
Subject / course
HLK, Learning
Available from: 2017-06-19 Created: 2017-06-18 Last updated: 2017-06-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(597 kB)5 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 597 kBChecksum SHA-512
ace1b164e439d16b1d4e86910f2f1db12d067b026d4f90793aebab1ed9850858b62062365f750be4769c06f23fc16dfeabcffc665425b49728e04dca1d5d05f8
Type fulltextMimetype application/pdf

Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 5 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 34 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf