Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skönlitteraturens betydelse i klassrummet: En undersökning om hur lärare i årskurs 1-3 arbetar med skönlitteratur
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
The meaning of fiction in the classroom : A survey of how teachers in grades 1-3 work with fiction (English)
Abstract [en]

The purpose of the study is to investigate how teachers in primary school work with reading fiction in school as well as how their attitude towards fiction affects their teaching. In the survey, qualitative interviews and observations of teachers are used. The teachers have different experiences. On the other hand, all four of them are actively using fiction in their teaching. By using qualitative interviews and observing from four teachers, I get a picture of how the work with fiction is carried out in school.

 

The results shows that most teachers work similarly with reading fiction, such as letting the pupils read aloud or read their own book. The teachers spend relatively much time working with reading fiction, about one third of the teaching. In the result, it also appears that the teachers have different opinions about how much time there is to actually work with fiction, they also think it is different from grades 1 to 3. Based on the interviews and the observations, the answer to why teachers believe it is important to read fiction has become clearer.

Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka hur lärare i årskurs 1–3 arbetar med läsning av skönlitteratur i skolan samt även hur deras inställning till skönlitteratur påverkar undervisningen. I undersökningen används metoderna kvalitativa intervjuer och observationer av fyra lärare. Lärarna har olika erfarenhet, däremot använder sig de fyra lärarna aktivt av skönlitteratur i sin undervisning. Genom att använda kvalitativa intervjuer och observationer från fyra lärare får jag en bild av hur arbetet med skönlitteratur ser ut i skolan. 

Resultatet visar att de flesta lärarna arbetar på liknande sätt med läsning av skönlitteratur, exempelvis högläsning och tystläsning. Lärarna använder relativt mycket tid av svenskundervisningen till att läsa skönlitteratur, ungefär en tredjedel av undervisningen. I resultatet syns det även att lärarna har olika uppfattning om hur mycket tid det egentligen finns att arbeta med skönlitteratur och att de anser att det är skillnad från årskurs 1 till 3. Utifrån intervjuerna och observationerna har kunskapen om varför lärarna anser att det är en viktigt att läsa skönlitteratur blivit tydligare. 

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 28 p.
Keyword [en]
fiction, reading instruction, involvement
Keyword [sv]
skönlitteratur, läsundervisning, engagemang
National Category
Other Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-55055OAI: oai:DiVA.org:kau-55055DiVA: diva2:1109898
Subject / course
The Swedish Language
Educational program
Primary Education Programme, 240 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-06-15 Created: 2017-06-14 Last updated: 2017-06-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(510 kB)10 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 510 kBChecksum SHA-512
fc8bbc317081ab50169e7da2e28660c2ddc136fb4d5c3244188f8bf88efa60beb905d2c769865eedeb9d7e86ea4040d9a8580ae72e3cddec1b3a6ef5ab637781
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Language, Literature and Intercultural Studies
Other Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 10 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 11 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf