Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Babblarna: Språkutveckling på ett medvetet eller omedvetet sätt
Luleå University of Technology, Department of Arts, Communication and Education.
Luleå University of Technology, Department of Arts, Communication and Education.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 210 HE creditsStudent thesisAlternative title
Babblers : Deliberatly language development or undeliberatly language development (English)
Abstract [sv]

Syftet med vår kvalitativa studie är att synliggöra om materialet Babblarna används medvetet som ett språkutvecklande material. Vi vill synliggöra hur pedagogen förmedlar materialet till barnen och undersöka vilka kommunikationsformer pedagogen använder sig av. Studiens utgångspunkt är sociokulturell teori och vi valde att observera tjugo planerade aktiviteter med Babblarna på sju olika förskolor. Resultatet i denna studie visar att Babblarna används på ett skiftande sätt, allt från sångsamling till experiment. Materialet främjar barns språkutveckling, men det är inte alltid ett medvetet val från pedagogens sida. Vidare visar studien vilka kommunikationsformer som används, dessa är talat språk, kroppsspråk och teckenspråk. Vår slutsats blir att Babblarna är ett hjälpande material för att utveckla barnens språkliga medvetenhet på ett meningsfullt sätt, särskilt om pedagogen använder dem som språkutveckling på ett medvetet sätt.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 31
Keywords [sv]
Babblarna Förskola Språkmaterial Språkutveckling
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-63964OAI: oai:DiVA.org:ltu-63964DiVA, id: diva2:1109229
Subject / course
Student thesis, at least 15 credits
Educational program
Pre-school Education, bachelor's level
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-06-19 Created: 2017-06-13 Last updated: 2017-06-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1228 kB)219 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1228 kBChecksum SHA-512
e3937b3e64960b5385c2075ea00326f0f3921c441f59e724fe5ef1a9edfb215db3cb42d0f72545b86397318ed7bc2ba57b3f34a0dd23c0803758634688329975
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Landstedt, MalinLiljeberg, Veronica
By organisation
Department of Arts, Communication and Education
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 219 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 264 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf