Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Se, Höra, Känna, Göra: En aktionsforskningsstudie om rytmförståelse i samverkan med språk och kropp
Luleå University of Technology, Department of Arts, Communication and Education.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
See, Hear, Feel, Do : An action research study on rhythmic understanding in collaboration with language and body. (English)
Abstract [sv]

Syftet med föreliggande studie är att ta reda på hur arbetssätt och övningar kopplade till språk och kropp kan bidra till förståelse och känsla för noterad rytm hos elever i årskurs 4 till 6, plus hur eleverna reflekterar över sin förståelse. Undersökningen har ett aktionsforskande angreppssätt och görs ur ett elevperspektiv. De vetenskapliga perspektiv aktionen tar fäste vid är ett socialsemiotiskt multimodalt perspektiv och det närbesläktade perspektivet design för lärande. I dessa teorier är teckensystem, samspel och meningsskapande centralt. I aktionens genomförande ingick ett förberedande möte med inblandade parter och en lektion där informanterna tog del av rytmövningar med ’rytmlappar’ vilka interagerades med paralleller till språk och body percussion. Informanterna intervjuades och fick reflektera/samtala kring deras upplevelser av övningarna. I aktionen har undersökningsledaren även rollen som lärare samt utvecklat de övningar aktionen kretsar kring utifrån inspiration från den egna praktiken. Metoder som användes för att kunna dokumentera och analysera empirin var videoinspelning/observation, en kvalitativ semistrukturerad intervju och även loggbok för planering, minnesanteckning och reflektion. Resultatet visar på att rytmförståelse synliggörs genom dels tankesätt som gör noterna förståeliga kopplat till ett traditionellt teoretiskt tänk, dels att sammanhang och involverandet av olika semiotiska resurser gynnar förståelseutvecklingen. En känsla av sammanhang kan komma inifrån aktionen eller utifrån elevernas tidigare erfarenheter. Med semiotiska resurser menas här främst de olika sinnen som får avgörande effekt på lärandet; det auditiva, visuella och kinestetiska sinnet. Även det taktila sinnet synliggörs i aktionen, dock som en effekt något skild från de andra. Resultaten kopplas även samman som i ett kretslopp.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 60
Keywords [en]
Music, pedagogy, learning, rhythm, sheet music, rhythm notes, understanding, language, body, body percussion
Keywords [sv]
musik, pedagogik, lärande, rytm, noter, rytmnoter, förståelse, språk, kropp, body percussion
National Category
Music Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-63940OAI: oai:DiVA.org:ltu-63940DiVA, id: diva2:1108747
Educational program
Upper Secondary Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-06-29 Created: 2017-06-13 Last updated: 2017-07-31Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(81325 kB)23 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 81325 kBChecksum SHA-512
9959cad389c7b56d6b1a305a6c0ff5d0d8f965466dd8f695ccf257e39cdf0c0fb78f8d3e3d0b7de12c485dac848945b26c8d111b7b6ddcbd8061ca4f533e4490
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Roos Lindberg, Emma
By organisation
Department of Arts, Communication and Education
MusicPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 38 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 427 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf