Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elevers strategier och representationer vid problemlösning: I relation till etnicitet och genus
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics.
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Pupils strategies and representations in problem solving : In relation to ethnicity and gender (English)
Abstract [sv]

Matematik är ett viktigt ämne som är genomgående för skolans verksamhet. För att kunna räkna och utläsa matematiska tal behövs inte enbart en matematisk förmåga utan även en god språklig förståelse och begreppsliga förkunskaper. Denna studie grundar sig på en tidigare systematisk litteraturstudie av samma författare. Studiens syfte är att undersöka de strategier och representationer elever använder vid problemlösning i relation till modersmål och genus. Syftet är att se om och i så fall hur elevers strategier samt användning av representationer vid lösning av problemlösningsuppgifter skiljer sig åt mellan pojkar och flickor samt mellan elever som har svenska som modersmål och andraspråkselever. För att samla in den empiri som krävdes besöktes två olika skolor där eleverna fick svara på problemlösningsfrågor. Empirin analyserades för att sedan kunna visa ett resultat. Resultatet visade på små skillnader mellan pojkar och flickor samt mellan svenska som modersmål och andraspråkselever. 

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Keyword [sv]
Matematik, problemlösning, elever, genus, etnicitet, flickor, pojkar, andraspråkselever, elever med svenska som modersmål, representationer, strategier
National Category
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-65140OAI: oai:DiVA.org:lnu-65140DiVA: diva2:1108256
Subject / course
Didactics of Mathematics
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-06-12 Created: 2017-06-12 Last updated: 2017-06-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1467 kB)8 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1467 kBChecksum SHA-512
88175a70006f6f542d6e0b415342fda601246a36c8013ffd7057e980429596a05aa605057542a097ce5b3d156d338a5d480234b217425248e0e87bd5fa0d8e7a
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Hansson, ElinaKarlsson, Mimmi
By organisation
Department of Mathematics
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 8 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 12 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf