Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Det blir svart på vitt, alla gör samma bedömning": Omvårdnadspersonals upplevelse av Pediatric Early Warning Score på barnavdelning
Uppsala University, Disciplinary Domain of Medicine and Pharmacy, Faculty of Medicine, Department of Public Health and Caring Sciences.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Medicine and Pharmacy, Faculty of Medicine, Department of Public Health and Caring Sciences.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Bakgrund: Vid bedömning av sjuka barns allmäntillstånd visar tidigare forskning att enbart vitalparametrar, så som puls och andningsfrekvens, är en låg indikator för att upptäcka försämring. Pediatric Early Warning Score (PEWS) är en skala baserad på vitalparametrar tillsammans med fysiologiska faktorer, så som andningsmönster och kapillär återfyllnad, för att tidigt upptäcka försämring i det sjuka barnets allmäntillstånd.

Syfte: Beskriva omvårdnadspersonals upplevelser av att använda PEWS som hjälpmedel i omvårdnaden av sjuka barn.

Metod: En interventionsstudie med semistrukturerade fokusgruppsintervjuer som bearbetades genom en kvalitativ innehållsanalys med induktiv ansats.

Resultat: Omvårdnadspersonalen upplevde PEWS som ett mångfacetterat hjälpmedel i bedömningen av det sjuka barnets allmäntillstånd. Det bidrog till kommunicerbarhet där kommunikationen blev förenklad, tydligare och fördjupad i teamarbetet. Det förändrade arbetssättet som uppstod, i och med implementeringen, ledde till viss osäkerhet då det var ett nytt verktyg att arbeta med. Samtidigt beskrev omvårdnadspersonalen en ökad noggrannhet i bedömningen och i förlängningen omvårdnaden av barnet. Omvårdnadspersonalen upplevde en säkerhet utifrån att objektiviteten ökade och struktur och stabilitet skapades i omvårdnaden. En trygghet uppstod då verktyget fungerade som en stöttepelare i bedömningen och i förlängningen omvårdnaden av barnen.

Slutsats: Trots att omvårdnadspersonalen uttryckte en viss osäkerhet i det nya verktyget beskrev de en upplevelse av att PEWS gav dem ett förenklat och gemensamt språk, objektiva referensramar och strategier som skapar säkerhet i omvårdnadspersonalens dagliga arbete.

Abstract [en]

Background: In assessing general condition of sick children, previous research shows that only vital parameters, such as pulse and respiratory rate, are a low indicator of detecting deterioration. Pediatric Early Warning Score (PEWS) is a scale based on vital parameters along with physiological factors, such as breathing pattern and capillary refill, to detect early deterioration in the general condition of the sick child.

Aim: Describe nursing staff experiences using PEWS as an assistance in nursing sick children.

Method: An intervention study with semi-structured focus group interviews that were processed through qualitative content analysis with inductive approach.

Result: It contributed to communicability where communication was simplified, clearer and deeper in team work. The change of work that occurred during the implementation led to some uncertainty as it was a new tool to work with. At the same time nursing staff described increased accuracy in the assessment and, in the long run, the nursing of the child. Care staff experienced a certainty from the fact that objectivity increased and structure and stability were created in the nursing. A security arose when the tool acts as a pillar in their assessment, and in the long run, in the nursing of the children.

Conclusion: Although the nursing staff expressed some uncertainty in the new tool, they described an experience that PEWS gave the nursing staff a simplified and mutual language, objective references and strategies that create safety in the daily nursing.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 56 p.
Keyword [en]
PEWS, child, nursing, nursing staff, experience
Keyword [sv]
PEWS, barn, vårdande, omvårdnadspersonal, upplevelse
National Category
Nursing
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-323984OAI: oai:DiVA.org:uu-323984DiVA: diva2:1108158
Subject / course
Caring Sciences
Educational program
Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot hälso- och sjukvård för barn och ungdomar
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-06-12 Created: 2017-06-12 Last updated: 2017-06-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(875 kB)7 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 875 kBChecksum SHA-512
94eae14e1bab7efe73aa652771e1cbabcefcd2c4e0bbb4d039f3f656476a48ff83d392530a29edb40843410aadf35dd6589809d4f5a2afaaba5177878ee3b3a8
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Public Health and Caring Sciences
Nursing

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 7 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 127 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf