Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
EKONOMUTBILDNINGENS ANPASSNING TILL DIGITALISERINGEN I REVISIONSBRANSCHEN: En studie om hur en högskola kan anpassa det teoretiska mot det praktiska inom redovisning och revision.
Mälardalen University, School of Business, Society and Engineering.
Mälardalen University, School of Business, Society and Engineering.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Sammanfattning- “Ekonomutbildningens anpassning till digitaliseringen i revisionsbranschen”

Datum: 30 maj 2017

Nivå: Kandidatuppsats i företagsekonomi, 15 ECTS

Institution: Akademin för Ekonomi, Samhälle och Teknik, EST,

Författare: 

Jonas Engström, 5 april 1991

Robert Hänninen, 5 april 1989

Freddy Svensson, 1 november 1993

Titel:  Ekonomutbildningens anpassning till digitaliseringen i revisionsbranschen

Handledare: Angelina Sundström

Nyckelord:   Digitalisering, Redovisning, Utbildning, Utbildningsgap, Revision

Fråge-

ställningar:          

Hur utvecklar Mälardalens Högskola (MDH) ekonomutbildningen med inriktningen redovisning och revision utifrån digitalisering i revisionsbranschen?

Hur kan MDH utveckla ekonomprogrammet med inriktningen redovisning och revision utifrån digitaliseringen ur revisorers och studenters perspektiv?

Syfte:  Denna studie syftar till att beskriva hur en högskola i Sverige anpassar sin ekonomutbildning till digitaliseringen i revisionsbranschen och de förändrade krav på nyexaminerade studenter som detta kan medföra.                               

Metod:  Studien var av kvalitativ karaktär och baserades på böcker, vetenskapliga artiklar inom ämnena digitalisering, revisionsbranschen, utbildning och högskolor. För insamlingen av empirisk data utfördes nio semistrukturerade intervjuer som valdes ut genom bekvämlighets- och målstyrturval med respondenter från akademin, revisionsbranschen och studenter. Resultatet analyserades genom meningskoncentrering.

Slutsats:   Studien visade att MDH inte gör specifika ändringar till digitaliseringen i revisionsbranschen men arbetar kontinuerligt kring digitaliseringen på flera olika sätt. Studenter ska utveckla förmågan att lära sig nya saker och samla information för att kunna anpassa sig till de förändringar som sker i samhället.

Studien visade även att digitaliseringen förändrar revisionsbranschen och arbetssättet blir allt mer digitalt. Denna förändring i arbetssätt leder till förändrade krav på de som söker dessa yrken. Analysen visade att studenter hade gynnats av att moment som case från arbetslivet hade implementerats i utbildningen för att öka deras förståelse och analysförmåga då det finns ett större behov av färdigheter som teknisk kompetens, god kommunikationsförmåga och förmåga att arbeta i grupp i samband med digitaliseringen.

Abstract [en]

Abstract - “The adaptation of accounting education to digitalization in the audit industry”

 Date:      30th May 2017

Level:       Bachelor thesis in Business Administration, 15 ECTS

Institution:   School of Business, Society and Engineering, Mälardalen University

 Authors:   

Jonas Engström, 5th April 1991     

Robert Hänninen, 5th April 1989    

Freddy Svensson, 1st November 1993             

Title: The adaptation of accounting education to digitalization in the audit industry

Tutor:  Angelina Sundström

Keywords:   Digitalization, Accounting, Education, Education Gap, Auditing

Research

questions:      How does Mälardalen University (MDH) develop accounting education with orientation on accounting and auditing based on digitalization in the audit industry?

How can MDH develop the accounting education with orientation on accounting and auditing based on digitalization from auditors and students perspectives?

Purpose:             This study aims to describe how a university in Sweden adjusts its accounting education to digitalization in the audit industry and the changing requirements for recent graduates that this may lead to.                 

Method:            The study was of qualitative nature and was based on books and scientific articles in the subjects of digitalization, the audit industry, education and colleges. For the gathering of empirical data nine semi-structured interviews were performed, the selection was done by convenience and targeted selection with respondents from the academy, audit industry and students. The result was analyzed by sentence concentration

Conclusion:     The study showed that MDH does not make specific changes to the digitalization in the audit industry, but is constantly working on digitalization in several ways. Students develop the ability to learn new things and to gather information to adapt to the changes that take place in society.

The study also showed that digitalization in the audit industry changes how auditors work which is becoming more digitalized. This change in how auditors work leads to changing demands for those seeking these professions. The analysis of the study showed that students would have benefited if workplace cases had been implemented in education to increase their understanding and analytical ability as there is greater need for skills such as technical competence, good communication skills and ability to work in group in connection with digitalization.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 41
Keyword [sv]
Digitalisering, Redovisning, Utbildning, Utbildningsgap, Revision
National Category
Business Administration
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-35683OAI: oai:DiVA.org:mdh-35683DiVA, id: diva2:1107979
Subject / course
Business Administration
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-01-14 Created: 2017-06-12 Last updated: 2018-01-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(941 kB)238 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 941 kBChecksum SHA-512
f4a662a5557665c380a14d80921c76574e6d20e864cf5cb95f7f61d29920b51f3266613c46b3c9ccdf6ec777e7fc7c66ea55ff9ac402b1d30c941764210752c4
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Business, Society and Engineering
Business Administration

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 238 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 582 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
v. 2.34-SNAPSHOT
|