Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En kvantitativ enkätstudie om flickors och pojkars läs- och skrivattityder
Kristianstad University, School of Education and Environment.
Kristianstad University, School of Education and Environment.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka flickors och pojkars läs- och skrivattityder efter undervisning utifrån ASL. Studien har skett främst via enkät. Urvalsgruppen svarade på frågor gällande sin läs- och skrivattityd samt läs- och skrivfrekvens. Utifrån resultatet drog vi slutsatserna att eleverna utvecklat positiva läs- och skrivattityder samt att flickornas och pojkarnas attityder skiljer sig åt. Pojkarna är mer positiva till läsning än flickorna men flickorna är de som anger sig syssla med läsning. Flickorna är mer positiva till skrivning än pojkarna. Resultaten kan inte kopplas till enbart ASL eftersom undervisningen eleverna mött även influerats av andra arbetssätt.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 37 p.
Keyword [sv]
Att skriva sig till läsning, ASL, strukturerat digitalt stöd, läsattityder, skrivattityder
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-16858OAI: oai:DiVA.org:hkr-16858DiVA: diva2:1107824
Educational program
Teacher Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-06-14 Created: 2017-06-11 Last updated: 2017-06-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(2077 kB)10 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 2077 kBChecksum SHA-512
b768be5302b843238f2d0017532ccfe79b089c092306ee0a52fea26435197b36ff0f3e67752cc9120a719853c26b6c5d4242a0eb251ea5be49f1e29551570870
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Environment
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 10 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 11 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf