Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Appar i matematikundervisningen: En appanalys med inriktning på addition och talområdet 0-20.
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics.
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
How apps are used in the teaching of math : An analysis of apps with focus on addition and the numbers 0-20 (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien var att analysera matematikappar gällande addition och talområdet

0-20. Studiens frågeställningar besvarades utifrån Bernsteins teori. Centrala begrepp

för teorin är klassifikation och inramning och de här verkade som analysverktyg.

Studien syftade även till att se vilka kopplingar till Lgr11 som apparna kunde göra

och vad det fanns för valmöjligheter i apparna. De delar som undersöktes utifrån

Lgr11 var det centrala innehållet och syftets sammanfattning. Valmöjligheterna som

undersöktes var om det fanns möjlighet till samarbete, individanpassade uppgifter,

olika sorters uppgifter och om det gick att välja talområdet 0-20. Arbetet är en

kvalitativ studie där analyserna genomfördes med innehållsanalyser i form av

intervjufrågor till apparna. De appar som har analyserats är Nomp, King of math

junior och Tiokompisar.

I resultatet framkom det att alla tre appar hade någon koppling till Lgr11. Resultatet

visade även på vikten av att ha ett genomtänkt syfte med appanvändandet i

undervisningen. Nomp är en app som är användbar om läraren vill individanpassa

uppgifter till varje elev. Appen Tiokompisar är användbar om läraren vill ha uppgifter

där eleverna kan samarbeta eller spela tillsammans. King of math junior är användbar

i undervisningen för den tidiga inlärningen och om läraren vill att en elev ska arbeta

med ett visst talområde. Således är apparna användabara för olika saker vilket gör det

betydande att läraren behöver veta vad hen vill att eleverna ska träna på för att kunna

välja en passande app.

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Keyword [en]
App, addition, talområde 0-20, lärplatta
National Category
Mathematics Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-65035OAI: oai:DiVA.org:lnu-65035DiVA: diva2:1107231
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-06-09 Created: 2017-06-09 Last updated: 2017-06-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1034 kB)8 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1034 kBChecksum SHA-512
866aa15dfef7cfa35e3b63b73f94d3d50f961f6efd50365e3c757252067d0ea4bf6e6351dc328438dcf88ac5daac52529bc7332de255b346d26fc0d9a6eb05f0
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Mathematics
MathematicsDidactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 8 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 13 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf