Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pedagogisk dokumentation - ett begrepp två synsätt: Ett integrerat arbetssätt eller ett verktyg för utvärdering och uppföljning?
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Uppdraget för förskolan utifrån läroplanen (Skolverket, 2016) är att systematiskt arbeta med utvärdering och uppföljning av barns lärprocesser. Med anledning av att pedagogisk dokumentation inte är tydligt förklarat i läroplanen ville vi undersöka om det fanns olika sätt att tolka begreppet. Studien har genomförts med semistrukturerade intervjuer av åtta förskollärare och har analyserats utifrån ett sociokulturellt perspektiv. Resultatet visar på två olika tolkningar av begreppet pedagogisk dokumentation, att det kan ses som antingen ett arbetssätt som genomsyrar vardagen eller som ett verktyg för att utvärdera och utveckla verksamheten. Resultatet visar även vilka förutsättningar som krävs för förskollärare att skapa en gemensam förståelse. Slutsatsen är att tid och kompetensutveckling är två viktiga förutsättningar för att skapa ett gemensamt arbetssätt kring pedagogisk dokumentation.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 27 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
pedagogisk dokumentation, förståelse, förutsättningar
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-35598OAI: oai:DiVA.org:mdh-35598DiVA: diva2:1106595
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-06-13 Created: 2017-06-07 Last updated: 2017-06-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(772 kB)10 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 772 kBChecksum SHA-512
3e0593c6afb1a860b007c77ab6749d6efdd5ebbb12950cfca9a3c35f52711caa4c3a366475c18263af418bc51f22dcd141ca1159ffb979ffcac69fa06af532f3
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Hising Brink, CeciliaMillberg, Ida
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 10 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 38 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf