Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Utomhusmatematik som skärper elevers resonemangsförmåga
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics. Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of pedagogy.
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics. Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of pedagogy.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Outdoor mathematics that sharpen students' reasoning ability (English)
Abstract [sv]

Syftet med den här studien är att undersöka hur utomhusundervisning kan ge eleverna möjligheter att föra och följa resonemang i matematik. Studien har två frågeställningar, den ena är vilka typer av matematiska resonemang ges eleverna möjlighet att föra och följa vid utomhusmatematik? Den andra frågeställningen är hur tänker lärarna när det gäller möjligheter för eleverna att föra och följa matematiska resonemang? För att uppnå syftet och besvara frågeställningarna genomförs två observationer av utomhusundervisning samt intervju med lärarna som bedrev undervisningen.

 

För att kategorisera vilka typer av resonemang eleverna använder utformas ett observationsschema som tar stöd av Lithners ramverk, som även är studiens teori. Detta ramverk förklarar att det finns två huvudtyper, imitativa och kreativa resonemang, där de dessutom finns olika undergrupper.

Resultatet visar att eleverna får möjlighet att föra och följa båda kreativa (CMR) och imitativa resonemang (IR) i utomhusundervisning. På grund av uppgifternas utformning förekommer det mest IR i observationerna. Lärarna är medvetna om vad resonemangsförmågan innebär och denna insikt kan hjälpa eleverna att utveckla sin resonemangsförmåga. Utomhusmiljön blir dessutom ett gott inslag i matematikundervisning. Genom att arbeta ute får eleverna använda fler sinnen och arbeta mer kreativt. Detta kan i sin tur skapa motivation samtidigt som eleverna får gripa för att begripa.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 36 p.
Keyword [en]
reasoning ability, mathematics, outdoor education, interview, observation
Keyword [sv]
Resonemangsförmåga, matematik, utomhusundervisning, intervju, observation
National Category
Mathematics Mathematical Analysis Other Mathematics History of Ideas
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-64931OAI: oai:DiVA.org:lnu-64931DiVA: diva2:1106578
Subject / course
Mathematics
Educational program
Lärarprogram för förskola, förskoleklass, fritidshem eller grundskolans tidigare år, (distans, lärcentra) 210/240 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-06-08 Created: 2017-06-07 Last updated: 2017-06-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Utomhusmatematik som skärper elevers resonemangsförmåga(623 kB)10 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 623 kBChecksum SHA-512
0748648a5eaf402ed773e506750eacc4e0fcff6642902d2864793a32bd8f5aab6aaae9f2114888fe67b69e009c9724466933bae023564e5a81d433d62bde2ac0
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Kyntäjä, LisaWångelid, Ida
By organisation
Department of MathematicsDepartment of pedagogy
MathematicsMathematical AnalysisOther MathematicsHistory of Ideas

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 10 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 23 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf