Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Högläsningens betydelse för barns läsförståelse: En studie om högläsning i lågstadiet
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Language Education.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The importance of reading aloud for children’s reading comprehension (English)
Abstract [sv]

Syftet med detta arbete var att ta reda på hur lärare säger sig arbeta med högläsning och läsförståelse i lågstadiet. Detta undersöktes utifrån frågeställningarna som var hur lärarna anser att högläsning främjar läsförståelse, hur lärarna säger sig arbeta med högläsning i sin undervisning och vilka övriga positiva effekter lärarna anser att högläsning har för eleverna. Jag har skrivit detta arbete baserat på det sociokulturella perspektivet och undersökt frågeställningarna utifrån mailintervjuer med fem lärare. Resultatet visade att lärarna använder sig mycket av högläsning för att utveckla elevernas läsförståelse. Alla lärare jag intervjuat svarade att de använder sig av En läsande klass och tillhörande karaktärer. Lärarna tycker att högläsning gynnar eleverna för att de får ett större ordförråd, får höra text som är över deras nivå och får samtala kring texten vilket bidrar till ökad läsförståelse.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 21
Keywords [sv]
Läsförståelse, högläsning, lässtrategier
National Category
Pedagogy Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-143995OAI: oai:DiVA.org:su-143995DiVA, id: diva2:1106526
Available from: 2017-06-28 Created: 2017-06-07 Last updated: 2017-06-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Högläsningens betydelse för barns läsförståelse(567 kB)144 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 567 kBChecksum SHA-512
1f021f3d94e591e524e96f592b1d9fd3ddf1aff729c49a156f1a7cd5f6e9ca5e2e7871a1b96dbabb786bfeef2d396b1660f9bb7aa0f9b56e53fefc7f67496032
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Language Education
PedagogyHumanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 144 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 512 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf