Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Laborativt material, en resurs i klassrummet?: Sambandet mellan förståelse och laborativt material i mellanstadiets bråkräkning
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics. Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Concrete material, a resource in the classroom? : The relationship between understanding and concrete materials in the middle school´s teching of fractions (English)
Abstract [sv]

Syftet med den här studien var att undersöka hur användandet av laborativt material kan

hjälpa eleverna att få en ökad förståelse i matematikundervisningen både inom bråk men

även i övrigt matematiskt innehåll. De metoder som har använts i studien är intervju och

observation och den teori som jag utgick från i min analys var variationsteorin. De som

medverkade i intervjuerna var två lärare där en utav dem arbetar i årskurs 4 och den

andra arbetar i årskurs 5.

Resultatet av studien visade att de intervjuade lärarna gärna använde laborativt material

i sin undervisning för att gynna undervisningen. Lärarna valde att använda materialet

för att göra matematiken mer konkret, ge eleverna en bild av ett svårt begrepp men även

för att skapa en variation i undervisningen. Lärarna som medverkade i studien ansåg

även att laborativt material hade många fördelar när det användes i bråkundervisningen.

Argument som lärarna lyfte stämde väl överens med vad litteraturen sa om att använda

laborativt material.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 44 p.
Keyword [sv]
Bråk, konkret, laborativt material, matematik, resurs
National Category
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-64792OAI: oai:DiVA.org:lnu-64792DiVA: diva2:1105624
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-06-07 Created: 2017-06-05 Last updated: 2017-06-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1025 kB)2 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1025 kBChecksum SHA-512
e679c2edf6ae56137a638cc69cbb8e5883c39fca0853497d760039a58ad511bf185893f78d9804e3e902e500d9122da93304f4f4b5564f50c47d81cd9f4aa1b7
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of MathematicsDepartment of Education
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 5 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf