Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Dokumentationsdilemma: En kvalitativ studie om dokumentation i fritidshem.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Pedagogical documentations dilemmas : A qualitative study of documentation in afternoon school (English)
Abstract [sv]

Idag är fritidsverksamheten enligt skollagen ålagd att ur ett systematiskt kvalitetsarbete skapa förutsättningar för lärande. De förutsättningarna skapas genom att verksamheter dokumenterar och reflekterar över den insamlande dokumentationen. Syftet med min undersökning är att utifrån fritidslärarnas perspektiv få förståelse för dokumentation i förhållande till verksamhetens måluppfyllelse samt det systematiska kvalitetsarbetet. Pedagogerna inser att det är viktigt att dokumentera för att utveckla verksamheten och de är duktiga på att bjuda in barnen i verksamhetens planering. Jag har använt mig av en kvalitativ studie med semistrukturerade intervjuer med fyra fritidslärare på två skolor för att få fram min empiri. I granskningen av resultatet vilar min teoretiska utgångspunkt på läroplansteorin samt ramfaktorteorin. Resultatet visar att det råder tidsbrist för planering och att lärarna har olika roller inom skolan vilket gör att även om viljan och insikten finns till att dokumentera i förhållande till systematiskt kvalitetsarbete så görs det bristfälligt.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , p. 42
Keywords [sv]
Fritidshem, dokumentation, pedagogisk dokumentation, systematiskt kvalitetsarbete, läroplansteori
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-64334OAI: oai:DiVA.org:lnu-64334DiVA, id: diva2:1098213
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i fritidshem,
Examiners
Available from: 2017-05-24 Created: 2017-05-23 Last updated: 2017-05-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Dokumentationsdilemma(828 kB)32 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 828 kBChecksum SHA-512
81d12bb89e1700a0fbd82f0094ce8b22a3f34fb766160acdc1f8a166a21ebb385ef5fbac4dd8e3d5019c347253a87aaa5d4612938751e3a0912b0ac2acf53642
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 32 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 45 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf