Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Tiden som dilemma- en fråga om pedagogisk dokumentation i förskolan: En kvalitativ studie om pedagogisk dokumentation i förskolan
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Genom kvalitativa semistrukturerade intervjuer har vi undersökt hur utvalda pedagoger vid två förskolor arbetar med pedagogisk dokumentation samt vilka synpunkter de har gällande verktyget. Studien har visat att pedagoger har en relativt likvärdig uppfattning om syftet med pedagogisk dokumentation men samtidigt visar sig en variation i hur denna används i det pedagogiska arbetet.

Tid för dokumentationsutövande har uppmärksammats vara pedagogers största dilemma. Pedagogerna uttrycker att tiden de inte är i barngrupp är mycket begränsad. En möjlighet som vi ser är därför att utföra dokumentationen när man arbetar tillsammans med barnen. En slutsats vi drar är att barns delaktighet är betydelsefullt, och därmed något vi bör främja, för att få till ett så bra arbete med pedagogisk dokumentation som möjligt.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 33
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
pedagogisk dokumentation, tid, föräldrasamverkan, läroplan, barns delaktighet
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-35324OAI: oai:DiVA.org:mdh-35324DiVA, id: diva2:1095734
Subject / course
Education
Presentation
2017-03-07, västerås, västerås, 09:00 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-01-15 Created: 2017-05-15 Last updated: 2018-01-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(541 kB)17 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 541 kBChecksum SHA-512
eaaf34b417b21345a3e2fc0c31fbc1f2adde5164a77c9e1ad2101b937a52744ea87d9e4b35534fc4e2229cddc0628e488751c37d187d8280063d5223eece7b27
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Kristin, KarlssonIda, Jarlekrantz
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 17 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 42 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf