Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Föreställningar om fysik – hur förmedlas de i läromedlen?: Analys av fyra läromedel för gymnasiet
Umeå University, Faculty of Science and Technology, Department of Science and Mathematics Education.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
Ideas about Physics – how are they conveyed in the textbooks? : Analysis of four upper secondary school textbooks (English)
Abstract [sv]

Syftet med detta examensarbete är att fördjupa kunskapen om hur föreställningar om fysik förmedlas i läromedel för gymnasiet. Arbetet tar sin utgångspunkt i föreställningar om fysik som tidigare forskning identifierat hos gymnasieelever. Dessa är föreställningen om fysik som logik, tillämpad matematik och formler, föreställningen om fysik som något som kräver förståelse respektive föreställningen om fysiken som svår. Två ämnesområden i kursen Fysik 1 studeras, Newtons lagar respektive Klimat och väder. Inom dessa ämnesområden analyseras bland annat ordval och formuleringar i löptexten och fördelningar mellan numeriska och icke-numeriska uppgiftssvar. Resultatet visar att de tre föreställningarna förmedlas i alla de analyserade läromedlen. Föreställningen om fysik som logik, tillämpad matematik och formler förmedlades främst inom ämnesområdet Newtons lagar, medan föreställningen om fysik som något som kräver förståelse främst förmedlades inom ämnesområdet Klimat och väder. Föreställningen om fysiken som svår förmedlades inom båda ämnesområdena, men inte lika mycket i alla läromedel.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 35 p.
Keyword [sv]
fysikundervisning, läromedel, tillämpad matematik, förståelse, svår
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-134994OAI: oai:DiVA.org:umu-134994DiVA: diva2:1095669
Educational program
Ämneslärarprogrammet - gymnasieskolan
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-05-29 Created: 2017-05-15 Last updated: 2017-05-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1237 kB)14 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1237 kBChecksum SHA-512
82a0a893da5ec1c0e032d0c8d6c7f4db8cd17a9fa91b2973f707db4f9248af377203addd274a8a6a4964a97b77cbc133e92d976b7b77954098cb12580d76b714
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Lenander, Frida
By organisation
Department of Science and Mathematics Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 14 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 49 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf