Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Han, hon eller hen?: En kvalitativ studie av förskolelärares upplevelser och förståelser aav förskolans jämställdhetsarbete
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Förskolans läroplan Lpfö 98 (reviderad 2010) redogör för att ansvaret för att motverka könsmönster och traditionella könsroller inom förskolans verksamhet ligger hos förskoleläraren. Det ligger således i förskolans uppdrag att implementera arbetssätt som främjar detta uppdrag i den pedagogiska verksamheten. Syftet med denna studie är att synliggöra förskolelärares egen syn på arbetet med jämställdhet. Studien undersöker pedagogers upplevelser beträffande kunskap, pedagogiska verktyg och kompetens kring genuspedagogik i relation till en jämställd förskola. Uppsatsen frågeställningar är: hur upplever pedagogerna de jämställdhetsarbete som sker på förskolan och vilka hinder tycker de sig se vad gäller jämställdhetsarbetet. För att svara på studiens syfte används metoden kvalitativa intervjuer med fyra förskolelärare verksamma inom två förskolor inom samma kommun. Två av förskolelärarna arbetade inom privat verksamhet och två inom kommunal verksamhet.

Undersökningen resulterar i att olika teman kan utkristalliseras i förhållande till forskningsfrågorna. Pedagogerna upplevde flera hinder för jämställdhetsarbetet, så som ramfaktorers negativa inverkan, den styrande organisationens otydlighet, hemmens ibland kontraproduktiva inverkan och pedagogers skilda förhållningsätt till frågor kring kön, genus och jämställdhet. Utöver dessa hinder upplevde pedagogerna att de sakna både individuell och gemensam kunskapskompetens vilket bidrog till att arbetet som genomfördes inte blev genomtänkt och konsekvent.

Tidigare forskning synliggör den komplexitet och den mångsidiga förståelse av kön som finns idag. Detta har medfört att det finns olika konkurrerande teorier och metoder för jämställdhet. Då läroplanen inte ger några vägledning om hur man praktiskt ska arbeta eller vilken förståelse för kön som ska intas framhålls i diskussionen behovet av mer kompetens och en ökad medvetenhet hos dagens förskolelärare för att de skall kunna lyckas med det jämställdhetsarbete som de åläggs dem.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 38
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier ; 2015ht01823
Keywords [sv]
förskola, genus, jämställdhet
National Category
Social Sciences Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-320593OAI: oai:DiVA.org:uu-320593DiVA, id: diva2:1090121
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-05-03 Created: 2017-04-22 Last updated: 2017-05-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(991 kB)40 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 991 kBChecksum SHA-512
b101621ccecb7a919273e4cef01b4150929c96f27f1ddcea234d788869d4ba3d480f231319a8e695f0bbb3efd43caa711bab3b275bb7ebadbfae8096d5016767
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Social SciencesEducational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 40 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 265 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf